下载后可任意编辑幼儿园小班教学方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑幼儿园教学方案 发布者：yingaoyang 阅读：0 次活动目标：1、引导幼儿对画面作有序的观察，同意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，初步萌发幼儿阅读的兴趣
2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜，啊呜啊呜，咕咚咕咚”，体验模仿表演的欢乐
活动重难点：能在观察理解画面的基础上进行大胆表述
活动准备：1、课件 2、小图书人手一本 3、一杯温水活动过程设计意图一、 以“小猪”形象引题，激发幼儿兴趣
1、出示“小猪”形象，引导幼儿与小猪问好
2、“你喜爱小猪吗
为什么喜爱小猪
”引导幼儿结合生活经验讲述
3、老师小结：我也很喜爱小猪，因为小猪长得非常可爱
4、幻灯片一：“有个小男孩叫鲁尼，她和小猪一样可爱，你知道哪个是鲁尼
”鲁尼和小猪那些地方长得比较像
(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象)二、分页观察画面，分享阅读经验
(一)幻灯片二1、提问：鲁尼和小猪在干什么
说说睡觉的时候会发出什么声音
(学说：呼噜呼噜)2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子
3、在表演中说出句子：“困了的时候，我像小猪
呼噜呼噜，睡觉
”(二)幻灯片三1、她们又在做什么
请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子
(学说：啊呜啊呜) 2、在表演中练习句子：“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭
”(三)幻灯片四1、过渡：小朋友你们渴了的时候会做什么
我讲了这么多有点渴了，我要喝水了，你们认真听会发出什么声音
2、师：看鲁尼和小猪正在喝水呢
我们一起来学喝水的样子
(学说：咕咚咕咚)3、在模仿中练习句子：“渴了的时候，我像小猪，咕咚咕咚，喝水
”(四)幻灯片五1、老师以设疑问的口吻说：“小猪和鲁尼怎么啦
生气的时候她们是怎么做的
”2、在模仿中学说句子：“生气的时候我像小猪一样，撅嘴
”(五)幻灯片六22024 年 4 月 19 日
