下载后可任意编辑应用信息技术创新教学初步方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑附件：应用信息技术创新教学初步方案课题名称Unit 2 What do they have on the farm?姓名王英工作单位上邽小学年级学科四年级英语教材版本陕西旅游出版社一、教学内容分析本节课是本单元教学的第一课时，以词汇教学为主，主要是对动物名称进行学习，农场动物的表示，能听、说、读、写 farm, pig, duck, cow, horse, sheep, hen 以及它们的复数形式，本课的学习重点是学习单词，在各项技能中的灵活应用。经过学习有关动物的知识，学会保护动物，与动物做朋友。二、教学目标1 、 学 习 有 关 农 场 动 物 的 单 词 ： farm, pig, duck, cow, horse, sheep, hen2、能灵活运用上述单词。3、引导学生感知字母组合 ow,ee 在单词中的读音。三、学情分析本班一共有 46 人，经过一年的学习，学生大部分都比较喜爱上英语课，上课积极主动发言，可是英语掌握能力参差不齐，学生主动学习的积极性不够高。学生不会灵活运用所学知识。本班有几位同学上课不开口说，而且还容易走神。极个别的学生个别字母书写不法律规范、句子的书写格式不法律规范、少部分学生作业书写不仔细。有的学生会混淆相似的字母，单词抄着抄着就错了，而且在老师指出时，她们依旧意识不到错误出在哪里，这些现象在孩子身上或多或少都会有。个别学生有厌学的现象。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑四、教学过程老师活动预设学生活动设计意图一、热身活动一只手的手指分别带上五个猴子的手偶，另一只手戴上一个鳄鱼的手偶，边演示边说唱： Five monkeys, five monkeys in the tree.Crocodile,crocodile,wang,wang,wang. our monkeys,four monkeys in the tree. Crocodile,crocodile,wang,wnag,wang. 二、新课展示 Let`s learn1．播放所录制的动物的声音，经过声音来引入新单词的教授，领读。 2．播放录音或是模仿猪的声音，让学生猜是什么动物 T:Hi,boys and girls.Listen to the sound and tell me what animals itis.Ss:猪。用替换法将pen 中的 p 改为 h，引出单词hen。3．注意强调单词 duck的读音，注意字母 u 读短音/ʌ/,不要读成了双元音/ai/,同时注意字母组合 ck 的读音。教授 cow,sheep 的读音和拼写。 三、练习活动1、你来表演我来猜 ，先和一名学生做示范。老师做动作表现出动物特征，学生说...
