珍爱生命教育总结2 东溪镇中心小学校生 命 教 育 培 训 总 结我校在生命教育活动中，积极开展了 “珍爱生命， 健康成长 ”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中， 从宣传发动入手， 以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。一、宣传发动。学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3 月 10 日在我校操场举行了2016 年生命教育启动仪式暨先进事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“珍爱生命， 健康成长 ”的教育宣传。 通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。二、专题教育。为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要求全体教师在学科教学中，紧密结合 “新课改 ”，注重发挥自然科学、思想品德、 体育等显性学科的优势，分层次、 分阶段， 适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课3 通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活， 让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性， 陶冶学生心灵。 另一方面， 学校还针对小学生的身心发展和生活阅历特点，特邀我县生命教育专家来校进行了关于环境保护方面的专题讲座——《直面环境保护》 ，再次以 “敬畏生命 ”为主题，以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式，把生命教育活动推向深入。 各位专家精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小时的讲座中， 他们列举了大量的事实和材料，给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势。我校冯志英主任也进行了“珍爱生命，健康成长”的专题讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔实精确的数据， 一个个触目惊心的画面，在同学们心中引起了强烈的震撼， 同学们深切地感受到，珍爱生命时不我待。 正如世界著名女动物学家珍妮·古道尔所说： “惟有理解，才能关心；惟有关心，才能爱护；惟有爱护，才能都被拯救！”冯主任领着东小学子们进行了一次生命之旅，也为我...
