1 / 6 《生于忧患，而死于安乐》优化测试一（33 个 100 分）考题一：1、选出加点词有错误的一项（）：A 、傅说举．于版筑之中（被任用）B、百里奚举于市．（集市）C、曾．益其所不能（曾经）D、衡．于虑（通“横” ，梗塞，指不顺。 ）2、选出与“困于心”中的“于”字用法相同的一项（）：A 、生于忧患B、奉命于危难之间C、万钟于我何加焉D、欲有求于我也3、下列句子翻译不正确的一项是（）：A 、舜发于畎亩之中（舜从田地中被任用）B、行拂乱其所为（ （在他做事时，使他所做的事颠倒错乱）C、人恒过，然后能改（一个人常常是犯了错误，以后才能改正）D、生于忧患（生存在忧患中）4、选出对下面句子翻译正确的一项（）：所以动心忍性，曾益其所不能A 、用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。B、所以使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。C、用这些办法来使他的心惊动，使他的能够忍耐，给他过去所没有的才能。D、这样能使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。5、下面对文章内容理解不正确的一项是（）：A 、本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。B、文章开头列举了六位历史人物，他们的共同特点是：在历经艰难困苦后才成就了不平凡的事业。C、作者认为国家长盛不衰，就需要有“ 法家拂士” 和“敌国外患。D、从全文看，作者着重强调或议论的重心是其中的“死于安乐”一句。6、根据文段内容，下列说法有误的一项是（）：A 、从文章结构看， “故天将降大任于是人也”一句起承上启下的过渡作用。B、全文先后运用的论证方法有举例论证、对比论证。C、全文按照先提出观点，然后展开论证，最后得出结论的方式进行写作的。D、作者运用排比句式，使文章气势磅礴，具有极强的说服力和感染力。考题二：1、选出加点词有错误的一项（）：A 、舜发．于畎亩之中（起，指被任用）B、行拂．乱其所为（违背）C、而后喻．（明白）D、出．则无敌国外患者（外面）2、选出与“故天将降大任于是人也”中的“于”字用法不相同的一项（）：A 、躬耕于南阳B、舜发于畎亩之中C、皆朝于齐D、骈死于槽枥之间3、下列句子翻译不正确的一项是（）：A、必先苦其心志（一定先要使他的内心痛苦）B、困于心，衡于虑，而后作（内心困惑，思虑堵塞，才能奋起，有所作为）C、曾益其所不能（曾经了他过去所没有的才能）D、故天将降大任于是人也（所以上天将要下达重大责任给这样...
