下载后可任意编辑护理本科临床实习教学评价体系的效果讨论摘要 目的 讨论教学评价体系在本科护理专业学生的临床实习中所发挥的作用和效果
方法 选取我院 1 月- 12 月护理部带教实习老师 328 名以及其带领的 467 名护理实习生作为讨论对象
根据实习带教时间分为 2 组, 其中 1 月- 12 月的 149 名带教老师和190 例实习生列为 A 组, 1 月- 12 月的 179 名带教老师和 277 例实习生列为 B 组
A 组实习模式为常规带教实习模式, 而 B 组实习模式实行教学评价体系, 经过带教老师年终考核、 末位淘汰、 竞聘上岗等模式开展实习教学工作
经过对两组护理实习生自我评价满意率、 患者及家属护理满意度、 实习生毕业后三甲医院就业率、 全国执业护士资格考试经过率以及临床护理带教老师年度考核经过率和满意度等评价结果进行对比, 采纳数据软件SPSS17
0 进行统计学分析
结果 B 组实习生的自我评价满意率51
4%显著高于 A 组的 32
2, 末位淘汰率 2
8%显著高于 A 组 8
1%, 毕业后 3 年三甲医院就业率 57%显著高于 A 组 30
8%, 执业职工考试经过率 84
9%显著高于 A 组 69
1%, 组间差异 P
