《大气的组成和垂直分布》教案 【教学目标】 知识目标 1 、了解低层大气的组成成分及其所起的作用。 2 、了解大气垂直分布的依据及各层大气特点。 3、理解人类活动造成的大气污染，导致大气成分和含量发生变化。 能力目标 1 、通过对气温垂直分布图的分析，训练学生阅读图表分析解决问题的技能； 2 、分析大气组成物质、气温垂直分布、大气运动、天气变化间的因果关系。 德育目标 1、联系实际，了解本地区人类活动对大气组成的影响，并能提出合理化建议。 2、通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响，以及各层大气与人类活动的关系，初步树立人地协调的观念提高环保意识。 【教学重点】 1、大气的主要成分和重要作用。 2、大气的垂直分布及主要特征。 【教学难点】 1 、人类活动对大气成分的影响。 2 、对流层、平流层大气的特点。 【教学方法】 1、讲授法、启发式、探究式 2、注意结合实际进行教学，多举例帮助学生理解。 【教具准备】 多媒体课件 PPT 【课时安排】 一 课 时 【教学过程】 （导入新课） 教 师 ： 同 学 们 ， 在 今 天 的 学 习 开 始 之 前 ， 我 们 先 来 思 考 这 样 的 几 个 问 题 ： 一个 人 最 多 可 以 几 天 不 吃 饭 ？ 几 天 不 喝 水 ？ （ 学 生 展 开 讨 论 ） 教 师 ： 看 来 同 学 们 各 有 己 见 、 说 法 不 一 ， 那 么 现 在 老 师 给 出 一 个 参 考 的 结 果 ：人 在 没 有 食 物 的 情 况 下 最 多 活7 3 天 ， 没 有 水 或 者 不 吃 不 喝 最 多 能 活 一 周 。日 常 生 活 中 或 许 有 同 学 做 过1 分 钟 不 呼 吸 的 尝 试 ， 感 觉 应 该 是 很 难 受 的 。那 么 ， 如 果 人1 0 分 钟 不 呼 吸 又 会 怎 样 呢 ？ 科 学 家 的 研 究 结 果 表 明 ： 人 体 的呼 吸 极 限 是 最 长 能 憋 气1 5 分 钟 。 由 此 可 见 ， 人 可 以 几 天 不 吃 饭 、 不 喝 水 ，但 必 须 不 停 地 呼 吸 空 气 ， 而 我 们 吸 入 的 空 气 就 是 大 气 的 组 成 成 分 之 一 。 所以 ， 地 球上如 果 没 有 大 气 ， 就 没 有 生 物 界， 也就 没 有 人 类及其赖以 生 存的自然环境。 ...
