1 天津自考人员素质测评理论与方法（1056）试题及答案 一、单项选择题 1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（ ） A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性 2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（ ） A、难测性` B、可塑性 C、稳定性 D、差异性 3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（ ） A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性 4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（ ） A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯 5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找 出原 因 并 及时反馈 给 被测评者，帮 助 被测评者设 计改 进的措 施 和方法。这是素质测评的（ ） A、诊 断 功能 B、预 测功能 C、导向 功能 D、鉴 定功能 6、素质测评可以被测评者在实 际 工 作岗 位 和业绩 上 所能达 到 的程 度 的预 测，提供丰 富 而客观准 确 的有关 个体（或群 体）当前发展水 平 的信 息 。这反映素质的（ ） A、预 测功能 B、鉴 定功能 C、导向 功能 D、激 励 功能 7、测评可以划分 为领 导干 部 测评、中 层 管 理人员测评、一般 人员测评等 。这种分 类 的标 准 是（ ） A、按 测评内 容 划分 B、按 测评客体划分 C、按 测评结 果 划分 D、按 测评目的划分 8、以人力 资源 的合 理配 置 为目的的素质测评是（ ） A、配 置 性测评 B、鉴 定性测评 C、诊 断 性测评 D、选 拔 性测评 9、以鉴 定与验 证 测评对象是否 具备 某种素质或者具备 程 度 大 小 为目的的素质测评是（ ） A、诊 断 性测评 B、开 发性测评 C、配 置 性测评 D、鉴 定性测评 10、在人员素质测评中 ，既 要对各 在人员的素质、职 能和绩 效 进行评定，又 要运 用现代 数字方法和定量分析 技术，把 各 种现象间的关 系数量化 。这是运 用（ ） A、实 验 分 析 法 B、案例 分 析 法 C、比较分 析 法 D、定性与定...
