如何上好试卷讲评课 第一篇 上试题讲评课确实很难，平时想听其他老师的课，常常听到老师说：“真不巧，这堂课讲练习题分析”，这不仅不想让别人听他的课，还说明习题讲评课没有什么可听的。但试卷讲评是教学中非常重要的一个环节，特别是青年教师常在上评讲课上不得法，走弯路。有的教师只是单纯和学生对答案，有的又讲得过细，效率不高，看来如何上好评讲课这个话题值得一谈。 讲评课不能就题论题，对学生容易失误的试题要多角度、多层面引导学生思考，同时注意知识的拓展深化。学生的每次考试或测试之后，教师一般都应安排试卷讲评课。试卷讲评课起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用。 一、试题讲评课的目的 （1）、分析各 个试题考查的目的、所 覆 盖 的知识点 及 答题的基 本 情 况 。 （2）、总结好解题的思路与 方 法，归 纳 试题的各 种 解法并 从 中比 较 出 最 新 颖 、最 简 练的最 优 解法，从 而 拓宽学生解题思路，使 学生学会 寻 找 解题的捷 径 。 （3）、指 出 解题中普 遍 存 在的问 题及 典 型 的错 误，分析出 解题错 误的主 要原 因 及 防 止 解题错 误的措 施 ，使 学生今 后不再 出 现类 似 的解题错 误。 （4）、帮助学生学会 对一些 较 重要的、典 型 的题目从 不同角度进行 解答，并 从 中总结出 解题的规律与 方 法，使 学生能够 触 类旁 通 ，举 一反 三 ，提高分析、解决 问 题的能力。 （5）、通 过讲评加 强 师生之间 的交 流 与 相 互 理解，有利 于 老师以 后教学方 法的改 进，促 进教学成 绩 的提高。 二 、要上好讲评课就应该 注意以 下 事 项 （1）认 真批 改 试卷，通 过批 改 试卷，了 解学生对哪 些 问 题解答的比 较 好。阅 卷不是简 单地 打 “勾 ”、“叉 ”就完 了 ，而 要把学生的错 误逐 一记 录 下 来并 加 以 统 计 。另 外 ，对于 主 观 题，我 认 为 应该 在每个人的试卷上都写 下 了 批 语 比 如“材 料 没有读 懂 ”、“没有抓 住 立 意”、“材 料 有效信 息 未 提取 完 ”等 。这样 ，他们 拿 到试卷之后，就能有针 对性 地 改 错 ，同时反 思自 己 在思维方 法上的问 题，认 识到对哪 些 问 题解答存 在缺陷 ...
