如 何 做 好 一 名 技 术 管 理 人 员 如 何 做 好 一 名 工 程 技 术 管 理 人 员 ？ 本 人 自 己 认 为 有 以 下 几 个 方面 ：首 先 要 知 道 工 程 技 术 人 员 的 涵 义 ；其 次 是 指 导 思 想 ；然 后 是 能 力 ；最 后 是 工 作 作 风 。 下 面 就 围 绕 这 四 个 方 面 谈 谈 个 人 的 拙 见 ： 一 、 工 程 技 术 人 员 的 涵 义 工 程 技 术 人 员 的 基 本 职 责 是 ： 将 设 计 物 准 确 的 变 成 实 物 。 这 也 是技 术 工 作 的 目 标 ， 技 术 人 员 采 取 的 一 切 手 段 或 方 法 均 是 围 绕 此 目 标 的 。这 里 要 说 明 的 是 ： 不 是 将 设 计 图 纸 而 是 将 准 确 的 设 计 意 图 变 成 实 物 。 工 程 技 术 人 员 职 责 的 双 重 性 ： 工 程 与 技 术 人 员 是 互 相 依 存 的 ， 工程 没 有 技 术 人 员 ， 工 程 是 不 可 能 成 功 的 ； 工 程 技 术 人 员 没 有 工 程 其 也就 失 去 了 存 在 的 意 义 。 技 术 人 员 在 工 程 项 目 中 起 着 龙 头 的 作 用 ， 技 术工 作 是 项 目 其 它 工 作 的 前 卫 和 基 础 。 技 术 管 理 人 员 有 较 高 的 学 历 可 以 为 更 好 地 完 成 技 术 工 作 多一 些解决问题的 思 维方 式和 运用 手 段 ； 但是 ， 有 较 高 学 历 的 技 术 人 员 是 否就 可 以 比低学 历 的 技 术 人 员 一 定更 好 地 完 成 技 术 工 作 ？ 很多事实 证明 不 完 全是 这 样的 ， 究其 原因就 是 一 些技 术 人 员 没 有 完 全意 识到其 职责 具有 双 重 性 ， 即首 先 他是 一 名 工 程 师， 要 懂工 程 ， 精业务； 其 次 ，他是 管 理 人 员 ， 须具有 管 理 职 能 。 走出对“三技 ”认 识上的 一 些误区：“三技 ”即技 术 人 员 、 技 术管 理 、 技 术 工 作 。 当前 的 工 程 建设 特征一 是 规模大， 技 术 含量高 ； 二是 质量、 进度、 安全、 环境标 准 严； 三是 单价相 对较 低的 特...
