如 何 加 强 学 生 养 成 教 育 养 成 教 育 就 是 培 养 学 生 良 好 行 为 习 惯 的 教 育 ,包 括 正 确 行 为的 指 导 也 包 括 良 好 习 惯 的 训 练 ， 养 成 教 育 的 内 容 十 分 广 泛 的 ， 如培 养 文 明 礼 貌 习 惯 、 学 习 习 惯 、 卫 生 习 惯 、 语 言 习 惯 、 思 维 习 惯等 等 。习 惯 是 养 成 教 育 的 产 物 ， 它 往 往 起 源 于 看 似 不 经 意 的 小 事 ，却 蕴 含 了 足 以 改 变 人 类 命 运 的 巨 大 能 量 。 养 成 教 育 就 是 培 养 学 生良 好 行 为 习 惯 的 教 育 ， 养 成 教 育 的 目 的 是 培 养 成 功 的 人 格 ， 养 成良 好 的 行 为 习 惯 是 学 生 健 康 成 长 的 根 本 保 证 。 结 合 我 校 工 作 实际 ， 特 拟 订 本 标 准 ： 一 、 养 成 遵 守 课 纪 、 认 真 学 习 的 习 惯 1、 上 课 预 备 铃 响 后 ， 迅 速 进 入 教 室 ， 把 有 关 的 书 、 练 习 本 、文 具 盒 等 整 齐 地放在课 桌的 右上 角。 安静地等 待教 师上 课 。 2、 上 课 铃 响 ， 教 师走向讲台， 全体学 生 听口令起 立， 站在课 桌的 右侧， 然后 齐 声向老师问好 ， 老师还礼 后 ， 班长 喊“坐下”方 可 坐下。 3、 上 课 期 间 ， 坐姿 端 正 。 听讲时 ， 双 手 平 贴 于 桌上 ， 两 脚平 放、 并 拢 ， 不 得 翘 搭 二 郎 腿 ， 不 得 把 脚 放在椅 子 上 ， 也 不 得 将脚 放在两 行 课 桌走廊 之 间 。 4、上课时，不准喝水、吃东西，更不准随便讲话、下座位，严禁同学之间打闹或顶撞老师的现象发生。 5、上课发言举右手（右手肘部枕在左手手指上，掌心向左），得到老师许可后方可站起发言。 6、课堂上积极配合教师，认真做好笔记和课堂练习。 7、课堂要按时完成作业，并及时订正前一天作业上的错题。 8、努力落实“八环节”学习方法：制订计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结和课外学习。 二、养成排队的习惯 1、升国旗、出早操、出课间操、上体育课时要排队。放学离校时自行车、步行的同学要分别排队。 2、排...
