如 何 培 养 小 学 生 对 中 国 传 统 文 化 的 热 情 课 题 提 出 的 背 景 ： 中 国 作 为 历 史 最 久 的 文 明 古 国 ， 再 加 上 我 们 目 前 的 国 度 性 质 决 定 ， 都需 要 中 国 的 传 统 文 化 礼 义 兴 盛 不 衰 。 例 如 ： 孝 顺 父 母 ， 尊 老 爱 幼 ， 见利 思 义 ， 公 而 忘 私 ， 团 结 友 爱 ， 见 义 勇 为 ， 和 睦 坦 荡 ， 先 人 后 己 ， 礼貌 待 人 ， 遵 纪 守 法 ， 上 下 有 序 ， 学 无 止 境 ， 德 智 兼 备 ， 讲 求 公 德 ， 廉洁 奉 公 ， 重 民 爱 民 等 等 ， 所 有 这 些 无 一 不 是 先 人 的 教 诲 。 可 是 由 于 时尚 文 化 和 西 方 节 日 文 化 的 冲 击 ， 导 致 我 国 小 学 生 传 统 文 化 意 识被逐渐地淡化 。 也正是 这 种传 统 文 化 教 育的 缺失， 使越来越多的 学 生 养 成了衣来伸手， 饭来张口的 不 良习惯。 他们 有 的 过多的 依赖家长， 缺乏自理能力， 劳动习惯欠缺；有 的 以自我 为 中 心， 自私 自利 ， 唯我 独尊 ，任性 蛮横；还有 的 花钱大手大脚， 不 珍惜劳动成果， 成了新一 代的 啃老 族；还有 的 是 非观念淡薄， 民 族意 识、集体意 识、国 家意 识淡漠。这 样的 结 果必将削弱一 个国 家的 综合实力， 最 终会导 致 中 国 几千前 流传 下 来的 传 统 文 化 流失。 所 以传 播中 华文 化 ， 是 教 育工作 者义 不 容辞的 职责和 义 务。 下 面我 就如 何 培 养 小 学 生 对 中 国 传 统 文 化 的 热 情 谈几点粗浅的 建议: 一 诵读经典古 文 ， 传 承经典文 化 1.学 校氛围是 传 递信息的 独特语言， “润物细无 声”， 蕴涵着巨大的潜教 育因素。 精心打造校园文 化 ， 让浓郁的 古 风诗韵香飘校园： 花坛里， 沐浴古 诗词；墙壁上 ， 高悬古 人 精辟之语；甬路两旁， 树立经典诗作 …… 2.班级建立图书角，添置最佳书籍，设制经典之窗，营造“古诗文就在身边”的气氛。同时倡导“让书行走”，统计并公布同学们的家庭古文藏书，为学生提供交换阅读和互动阅读的平台，这样大大地提高了课外阅读的兴趣和书籍...
