如何提高学生的口算能力 教师：王慧梅 口算也称心算，是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法。它具有快速、简便的特点，是学习其它计算的基础。人们在日常生活中，可以说没有一天不用到口算，尤其是一些简单的小数目的计算，用口算方便易行，灵活快速。口算是估算和笔算的基础，口算能力差，势必会影响到估算、笔算的正确和速度，影响计算技能的形成。因此要提高学生的计算能力，必须抓好口算这个基础。口算的扎实发展，直接牵动学生着其它方面的能力和智力的发展。学生口算时，既要耳听，又要眼看，既要口说，又要心记，从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅发展学生的思维，还促进学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力的提高。没有口算这块奠基石，学生的数学能力数学素养也无从谈起，没有口算准确性的保证，提高数学成绩也是无法保证的。 培养学生的口算能力可以从以下几点入手： 一、注重前期知识的铺垫。 在学习口算之前，有个非常重要的知识――分与合，主要是1 0以内数的组成和分成，这部分知识是计算1 0 以内加、减法的基础，也是提高口算能力的基础。因此，在学习“分与合”这部分知识时，要采用多种方法，使学生能更好地掌握并能灵活运用。 二、 重视培养学生说算理。 要提高小学生的口算能力，首先要重视培养小学生会说算理，学生能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。如计算“9+5”的进位加法可以让学生讲出思考过程，同样，学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程，学生的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。 三、方法优化，加快口算速度。 在进行加减法的口算时，有时会有好几种口算方法。如1 5 －9 ，第一种方法是一个一个地减，一直减掉 9 。第二种方法是把 1 5 分成1 0 和 5 ，先用 1 0 减 9 得1 ,再把 1 和 5 合起来是6 。第三种方法是先用 1 5 减 5 得1 0 ,再用 1 0 去减 4 得6 。第四种方法是因为 9 ＋6 ＝1 5 ，所以1 5 －9 ＝6 。这四种方法，都有学生能想到，特别是第二种“破十法”和第四种“想加算减法”，都是比较好的，就让学生自主选择最合适自己的方法来使用。 四、运用多种形式进行训练。 培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算形式来进行。这一点对低年级孩子来说非常重要。如果经常采用单一的方式进行口算训...
