如何进行小学语文复习 时光飞逝，一个学期即将结束，总复习又成为我们老师的工作重点。 作为老师，我们把期末阶段的总复习都看的很重，每天又是考卷，又是评价，又是后进生的辅导。真是搞的学生整天埋在题海中，教师也没有半点喘息的时间。那么，怎样提高期末复习的效率？如何上好复习课？今天我们就这个问题进行探讨。 一、 首先，我们要明确什么是复习？复习的意义是什么？ （一） 复习的概念 复习就是将学过的知识进行巩固，避免遗忘。 （二）复习的意义有三点： 1 、复习是一种强化。 课堂上教师讲的知识，对于学生来说并不是学完之后就能记住和理解的。复习则是一个克服遗忘、强化理解的过程，复习的越及时、越连贯、越系统，学过的知识就巩固得越扎实。 学生在复习的时候，可以把平时学到的零散的知识系统化，完整化。教师在课堂上讲解的知识，由于受时间和课节的限制较为零散、杂乱，通 过复习可以把许 多 知识系统化。另 外 ，复习也是对以前 学过的知识的重新 认 识，从 这个角 度 讲，复习也是重新 学习的过程。它 也可以为学生建 立 良 好的学习自 信 心 。 3 、复习可以弥 补 教学的薄 弱 环 节。 教师平时没有讲明白 的地 方 或 者 在某 个环 节出 现 疏 漏 ，通 过复习可以查 缺 补 漏 ，使 薄 弱 环 节得到加 强。 我们明确了 复习的意义后，知道 期末的总复习时间长 、任 务 重、要求 高，所 以还 要制定 切 实可行的复习计 划 ，指 导复习工作，将复习落 到实处 。 二、制定 复习计 划 。 如何才 能将复习落 到实处 呢 ？这就要求 教师要认 真制订 复习计 划 ，认 真备 好复习课，精 心 设 计 教案 ，研 究 复习方 法 ，提高复习课质 量 。 （一）在制定复习计划之前，要做到三学习三理解一分析：一是学习《课程标准》。对《课标》制定的本年级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。如：知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求。二是学习《克拉玛依市小学语文期末考试评价方案》。理解《考试评价方案》中的评价项目、内容及方式。三是学习教材及教师用书。理解作者的编排意图，理解每一项知识与新课标的关系。从教材整体性出发，按知识体系或按章节单元，抓住重点与难点，考虑复习目标，使学生对知识有一个整体性把握，进一步对重点与难点知识进行加深与拓宽，从多层次...
