1 如何阅读写人类记叙文 一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质
在阅读此类文章时，可从以下几方面入手： 一、分析人物的外貌 外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘
人物的外貌往往反映人物的个性和内心
阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点
如：《小珊迪》一课中刘老师就注意处理了人物外貌，抓住“又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚冻得通红”这样的语句来体会小珊迪的可怜
二、读懂人物的语言 语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具
文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点
两节课中，教师都注意抓住了人物语言，《卖木雕的少年》中，王老师注意抓住少年和“我”的对话；《小珊迪》中，刘老师抓住了小珊迪卖火柴时的对话
读文章时分析揣摩人物的语言，有助力加深对人物的理解
三、分析人物的心理 人物的心理泛指人的思想、感情等活动
对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界
一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的
两节课上，老师都很注重通过补白来揣摩人物的心理，心理活动刻画得好，人物品质就表现得更加丰富多彩，就会给读者留下深刻的印象
四、分析人物所在的环境 人物的一切活动都与他（她）所在的环境分不开，并受到环境的制约
读书了解人物时，分析环境可以更好地理解人物的行为、语言以及心里活动
《卖木雕的少年》一课中，只有了解了当时的时代背景，才能体会少年所说的“我们是朋友
同时，具体的社会与自然环境描写，对于衬托人物也起着重要的作用
2 阅读训练 祖母的启蒙 ①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人
我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌
