如何预防沉迷于网络 【教学目标】 1 ．知道沉迷网络综合症。 2 ．说出沉迷网络综合症的表现、负面影响。 3 ．了解沉迷网络综合症的原因。 4 ．学会如何预防沉迷网络综合症。 【重、难点分析】 沉迷网络是一种心理障碍，不仅不利于个体的健康发展，还成为一种日益严重的社会问题。它的形成既有网络传播特性的原因，也有个体自身人格缺陷和现实社会生活压力的原因。因此，本节的教学重点是：知道沉迷网络综合症；学会如何预防沉迷网络综合症。如何预防沉迷网络综合症是本节的难点。 【教学模式】 启发探究 研讨式学习。 【教学手段】 利用计算机课件作为辅助手段，教师供相关资料，启发并指导学生分组讨论合作学习。 【教学设计思路】 本节内容对于初中学生来说，不难理解，若教师一味灌输课本内容，则过于死板，故采用小组讨论等教学模式，呈现给学生一些资料，并提出相关问题，通过学生积极思考，主动参与合作学习，既活跃了气氛又可达到预期的学习目的。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新 通过一组图片，将学生的注意力引出沉迷网络综合症 二、什么是“沉迷网络综合症” 师：沉迷网络是一种心理障碍，不仅不利于个体的健康发展，还成为一种日益严重的社会问题。它的形成既有网络传播特性的原因，也有个体自身人格缺陷和现实社会生活压力的原因。 网络是一把双刃剑，我们在享受它带来的便捷、高效的同时，也应充分认识到它的负面影响。科学家一组最新统计数字为我们敲响了警钟。目前全球 2亿多网民中，约有1140万人患有某种形式的网络心理障碍，约占网民人数的6%左右。这部分人在网上的冲浪体验中逐渐形成了一种对网络的心理依赖，随着每次上网时间的不断延长，这种依赖越来越强烈。这种不自主的强迫性现象已被称为“沉迷网络综合症”。 “网瘾”也称互联网成瘾综合症，沉迷网络症（IAD），学名叫做病理性网络使用（PIU）。我们一般叫做“沉迷网络综合症”，目前还没有把它作为一种正式界定的疾病纳入到诊断体系当中去。可以说，它是对网络的一种过度依赖，表现为对现实生活失去兴趣；网上操作时间超过一般的限度，以此来获得心理满足。当网络依恋失控，对人产生负面影响的时候，我们就把它当作心理上的一种障碍来看待。 三、沉迷网络综合症的表现 （一）学生分组讨论，小组长总结 （二）教师总结 师：“沉迷网络综合症”的主要表现，就是因为过分依赖网络，而失去对现实生活的兴趣。其最明显的症状有：在网络上工...
