、关于赏识教育1. 金无足赤，人无完人。2. 赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。3. 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知4. 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。5. 一句话，一盏灯，也许改变人一生。6. 了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。7. 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。8. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。一威廉•詹姆士培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯二、关于因材施教1. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知2. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知3. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基4. 深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。——《墨子》5. 孔子教人，各因其材。6•尺有所短，寸有所长三、关于创新与实践1. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民2•创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一江泽民3•要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知4•手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。一陶行知四、关于理想教师1•教师是人类灵魂的工程师。一斯大林2•春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一李商隐3•太阳底下最光辉的职业。--夸美纽斯4•老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。5•三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。6•师者，所以传道授业解惑也。一韩愈五、关于师爱1•热爱孩子是教师生活中最主要的东西。一苏霍姆林斯基2•没有爱，就没有教育。一苏霍姆林斯基3. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。一苏霍姆林斯基4. 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。一卢梭5. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基6. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔7. 教育植根于爱。...
