1敢于竞争教学设计敢于竞争教学设计范文篇一：《竞争？合作？》教案教学目标：知识与技能：1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。2、理解合作共享与公平竞争的意义。3、培养学生初步形成敢于竞争的能力和运用知识分析判断的能力，培养学生会用辨证的眼光去看问题的能力。过程与方法：采用讲故事等方法使教学过程充满理性，通过本讲的讲授，培养学生之间相互合作能力。情感态度与价值观：1、使学生敢于竞争善于竞争，享受竞争。2、使学生愿意合作、善于合作，享受合作。教学重点：竞争和合作的关系和作用。教学难点：在现实生活中如何学会正确竞争与合作。教学方法：活动探究法，阅读教学法教学过程：一、寓言故事导入新课讲述“新龟兔赛跑”的故事。提出问题：（1）“新龟兔赛跑”的故事告诉了我们一个什么道理？对你有什么启示？总结：通过这个寓言故事告诉我们在生活中有竞争也有合作，在竞争中合作，在合作中竞争才能取得“双赢“的最理想结果。板书课题：竞争？合作？二、教学新知（一）平等竞争21、竞争无处不在（1）感受竞争教材 P90 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。想一想，说一说① 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？② 竞争的存在对我们每一个人有什么影响？学生结合实际进行回答：总结：学校的竞争主要是学习的竞争，当然还有体育、纪律、品德、卫生等等方面。竞争对个人的发展社会的进步，既有积极的作用，又有消极的作用？（2）竞争的积极作用与消极作用① 竞争:对个人的发展和社会的进步有促进作用，它给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自己的局限性，提高自己的水平，能让我们的集体富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。③ 竞争也有不利的一面，它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心，产生自卑感。竞争的压力引起我们的心情过分紧张和焦虑。出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。讲述《三国演义》中“三气周瑜”的故事。你能分析周瑜死亡的原因吗？3（因为学生对这个故事比较熟悉，我让大家展开讨论，对诸葛亮、周瑜两个人物进行分析比较，得出结论。）在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人，这种可怕的心态叫忌妒。2、忌妒是竞争的副产品（1）在竞争过程中，克服忌妒心理。想一想：JL1J...
