生命科学学院学科专业建设“十三· 五”规划（初稿）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ～2020年）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ～2020年）》、省委、省政府《关于建设高等教育强省的若干意见》和学校第二次党代会提出的战略目标等文件精神，为加速推进 “地方应用型高水平大学” 的建设进程， 全面提高生命科学学院应用型人才培养质量、 科学研究水平和社会服务能力，经研究特制定生命科学学院专业建设十三· 五期间事业发展规划。一、十二· 五期间学院专业发展基本情况“十二· 五”期间，学院在学校党委、行政的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，不断深化改革， 强化教学基本建设和教学管理，加强学风建设，努力提高教学工作的质量和效益。“十二· 五”发展规划中所列的主要发展指标均已基本完成，学院教育事业发展的各项工作有了飞跃性发展。（一）学院十二· 五期间人才队伍建设发展情况生命科学学院始建于1986 年，经过几十年的建设与发展，目前（ 2015 年 12 月），学院现有教职工50 人，专任教师42人，承担着生物科学、生物技术、生物工程、园艺和设施农业科学与工程等五个本科专业的教学和科研任务。1、职称结构：教授 9 人，占 20.00% ；副教授 16 人，35.56% ；讲师 17 人，占 37.78% ；助教 3 人，占 6.66% ；高级实验师2人；实验师 2 人；助理实验师2 人。2、学历结构：博士17 人，占 37.78% ；博士在读 11 人；硕士 21 人，占 46.67% ；学士 7 人，占 15.55% 。3、年龄结构： 50 岁以上教师 10 人，占 11.36% ；40 — 49岁 14 人，占 45.45% ；30 — 39 岁 20 人，占 43.19% ；30 岁以下 1 人。4、师资优势：师资队伍建设是关系到学院发展的大事，生命科学学院现有的师资队伍具有以下几个方面的特征。（1）基本素质好。 大多数教师政治立场坚定，热爱高教事业，具有较好的职业道德以及较强的敬业精神和奉献精神。（2）教师队伍较为年轻。50 岁以下教师占77.78% 左右，他们中大多数工作认真，学习刻苦，上进心强，富有活力，发展潜力较大。（3）教师的教学态度认真。能较好地胜任教学和科研工作，教学效果好，培养的学生实践动手能力强，应用型水平质量较高。（4）双能型教师比例高。到十二五末，学院取得“双能型教师资格证书”的教师达31 人。为学生实践动手能力的培养和社会服务工作提供了强有力的保障。（5...
