下载后可任意编辑新李小学德育校本课程开发方案12024 年 4 月 19 日新李小学德育校本课程开发方案一、需求分析1、背景分析校本课程的开发有着十分重要的意义，不但能够弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校进展，还有利于老师专业水平的提高和学生主体性的进展，真正满足学生生存与进展的需要。我校为农村小学，由于历史等方面的原因，学校硬件建设、管理和教育教学等方面与兄弟学校有一定的差距。如何迅速提升学校的办学水平和办学效益，这是我们思考的问题。2、我校校情的需要在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊；在社会或家庭中，怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。因此，开设道德教育课程是我校校情的需要。3、满足学生心理进展的需要心理学家调查表明：学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步进展个性。再加上小学生的接受能力和模仿能力强，是培育良好习惯的最佳时期，因此在小学阶段开设道德课程，使她们从小系统地受到基本下载后可任意编辑道德法律规范的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。4、我校育人目标的需要我们首要的目标，就是要教育学生做一个能时刻为她人着想的人。在长期的教育过程中，已取得了一定的效果，老师们也积累了一定的经验。为了更系统地对学生进行较连续性、完整性的教育训练，也为了落实我校的育人目标，拓展更加宽阔的教育空间，我们拟将“心中有她人，言行想她人”作为我校的校本课程开发的“开场戏”，以此促进我校的为学思想更好的形成，更好地养成文明的校园风貌，促进校园文化的内涵进展。二、总体目标利用社会资源、学校资源和家庭资源，开发校本课程，使学校形成办学特色。探究校本课程开发的程序，校本课程的教学模式、评价体系。体现“一切为了学生，一切为了学生的进展”的课程改革方针，落实课程改革的总体目标，提升学生的人文素养，培育学生的实践能力和创新精神。经过校本课程的开发，逐步形成“以人为本、以校为本、以点带面、全面推动”的办学理念。这一办学理念中，前八个字是基础，这个“点”就是校本课程的开发。经过校本课程的开发逐步形成学校办学特色，从而全面推动学校的各项工作，使学校实现跨越式32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑的进展。三、课程的内...
