下载后可任意编辑儒雅教育, 我们正起航-----湖洲小学申报镇德育达标学校自评报告湖洲小学创立于 1940 年, 学校现有 12 个教学班, 学生 551 人 。在职在编老师 30 人, 其中高级老师 23 人, 占老师总数的 76.67％; 大专以上学历 29 人, 占老师总人数的 96.67％, 老师学历达标率达100%。几年来, 学校在上级领导、 关怀和支持下, 全面贯彻党的教育方针, 确立了”一切为了学生健康成长”的办学理念, 形成了自己独有的管理风格, 学校根据实际确定了办学进展思路——把学校”办成一所用经典文化塑造师生儒雅气质的文化名校”为学校进展愿景。开展”一琴一毽一经典”的特色项目, 打造儒雅校园、 培育儒雅老师、 儒雅学生为目标。以开展德育系列活动为载体, 积极创设浓厚的特色校园文化氛围, 全面落实德育工作, 德育工作取得了显著成效。现将我校开展德育工作的情况报告如下: 一、 主要工作( ”五个加强”) ( 一) 加强德育领导, 健全儒雅制度。1、 构建完整的德育网络。德育是实施素养教育的灵魂与核心, 为加强德育工作, 我校成立了德育工作领导小组, 形成了以校长负总责, 德育主任牵头, 大队部、 班主任等全员参加, 社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校先后聘请了法制副校长和校外辅导员, 成立了家长委员会。形成了以学校为主体的”学校－家庭－社会”相结合的管理网络。学校还实行全员班主任工作制, 班主任、 副班主任, 共同管理教育学生。努力做到”管理育人、 教书育人、 环境育人”。2、 完善各项管理制度。( 1) 我校始终将德育列入学校整体工作规划, 且有完整的德育近期专项工作计划和规划。仔细制订并不断完善各项管理制度, 现有下载后可任意编辑《湖洲小学教职工绩效考核制度》、 《班主任工作量化条例》、 《文明班评选办法》等规章制度十多项, 把教职工教书育人、 管理育人绩效纳入评奖、 评先和年终考评, 形成制度。 ( 2) 建立了学校安全工作制度, 包括学校安全工作责任制、 校园安全突发事件管理工作预警和干预机制, 常常利用国旗下讲话、 课间操等形式对学生进行安全教育, 学校常常开展自护自救安全演练。 ( 3) 制定表彰激励制度, 定期开展优秀班主任、 先进老师等表彰奖励活动; 定期评选三好学生、 优秀学生干部、 先进班集体等评优表彰奖励活动。( 在学生当中实行”两个百分百”百分百学生受表彰、 百分百学生当班于部。) 实施”一生一官”...
