1/28浙江金融职业学院教案首页周次：4、5 日期：...2015 年丄 1 目课时序：.丄 3、14、15课题领悟人生真谛创造价值人生教学目的要求明确为人民服务的人生观是正确的人生观，把握其内容和要求与其对人生的意义；培养大学生科学的人生态度，正确对待人生挫折；掌握实现人生价值的前提和条件，在履行人生责任中创造崇高的人生价值。重点1、明确人生观、价值观与其关系。2、引导大学生在实践中创造有价值的人生。难点引导大学生在实践中创造有价值的人生和科学对待人生环境2/28一、复习前课（5‘）二、引入新课（10‘）案例导入，引发学生对“人活着为了什么”，“怎样的人生才是教学过程有意义的人生”等问题的思考，针对学生目前在人生价值方面认识方面存在的误区，进行分析和评价，帮助学生树立科学的世界观和设计人生观。三、教授新课（155‘）与一、树立正确的人生观价值观二、创造有价值的人生时间分配三、科学对待人生环境四、小结（7‘）总结本章内容，了解学生学习情况以与心得体会。五、布置作业（3‘）教学场所或教学方法多媒体教室；讲授法、案例教学法、情景教学法使用教具多媒体作业思考：结合自身实际，当代大学生如何创造有价值的人生。课后记授课教师第三章领悟人生真谛创造人生价值◊教学目的:明确为人民服务的人生观是正确的人生观，把握其内容和要求与其对人生的意义；培3/28养大学生科学的人生态度，正确对待人生挫折；掌握实现人生价值的前提和条件，在履行人生责任中创造崇高的人生价值。◊教学重点：1、明确人生观、价值观与其关系。2、引导大学生在实践中创造有价值的人生。3、引导大学生科学对待人生环境，促进其自身身心、个人与他人、个人与社会等方面的和谐。◊教学难点：1、引导大学生在实践中创造有价值的人生和科学对待人生环境2、引导大学生在实践中创造有价值的人生。◊授课方式：课堂讲授、师生互动、案例分析、课堂讨论、视频赏析等。◊学时安排：课内 3 学时（第 1 节 1 课时，第 2 节 1 课时，第 3 节 1 课时）◊教学内容：［课程导入］青年要自觉践行社会主义核心价值观——在大学师生座谈会上的讲话（2014 年 5 月 4 日）青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错4/28了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。今天，我们学习和思考的主题就是：...
