听故事，留悬念，学生补充故事结尾金沙县青风学校心理健康教育教案课题抵制不良诱惑课型新课备（授）课人杨玉红教学目标认知目标：正确分辨哪些是不良诱惑，懂得应该拒绝不良诱惑技能目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力情感目标：通过学习拒绝不良诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心教学重点通过学习能分辨出哪些是不良诱惑，掌握拒绝不良诱惑的方法教学难点分辨出哪些是不良诱惑，怎样才能远离诱惑板书设计或课件展示抵制不良诱惑将时间和精力放在学习和健康娱乐上，远离滋生不良诱惑的场所学会控制自己的欲望和冲动教学活动教师活动学生活动一、导入通过《奥德赛船长》的故事导入本课，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习。故事先出示一半，设置一种悬念，让学生去探究，以激发学生的求知欲。（传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的学生讨论本故事说明了什么样的道理奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：）教师提出问题：你知道奥德赛船长用什么方法使船只顺利地通过了海峡吗？在学生讨论并回答后教师出示奥德赛船长的做法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。然后进一步提出问题：这个故事说明了什么道理？教师引导学生深入思考得出以下结论、正如女巫拥有美丽的歌声一样，不良诱惑往往会披着华丽的外衣让我们难以分辨；、不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。通过这个小故事使学生初步具备战胜不良诱惑的信心和勇气。故事讲完后，教师进行总结同学们，在社会生活中会遇到各种不良诱惑，它们往往披着美丽的外衣，难以分辨。但它们会给我们带来极大的危害，我们应该学习奥德赛船长的聪明才智和勇气，今天我们一起来寻找拒绝不良诱惑的方法。二、拒绝不良诱惑的方法具体方式如下：方法一：将时间和精力放在学习和健康娱乐上，远离滋生不良诱惑的场所向学生展示三个真实案例，通过典型案例让学生了解不良场所的危害，并以此为戒，提高警惕，从而达到教学目，突破难点。案例一：江西修水县一岁的七年级学生邱林，因迷恋网络游戏而辍学，整天泡在网吧里。年月日，邱林因上网缺钱从家里偷了元钱，被家长发现后遭打骂。第二天上午，不能去上网的邱林，用学生交流、讨论、分绳...
