下载后可任意编辑独症儿童进展评估表使用手册最终版1下载后可任意编辑《孤独症儿童进展评估表( 试行) 》编制说明本量表的编制以认知心理学、 语言学、 社会学、 生理学、 生态学、 儿童进展心理学、 孤独症儿童的心理进展理论等为依据, 参照香港协康会编制的《儿童进展评估量表》和《自闭症儿童训练指南》等, 将心理评估、 生态评估及功能性评估等评估方法进行整合, 采纳观察 、 测试、 访谈等方法, 凭借一系列的评估材料对 0-6 岁的孤独症儿童及其它广泛发育障碍儿童的进展现状及康复需要进行评估, 为开展针对性的教育康复提供依据
一、 评估表编制目的为进一步加强康复机构和特别教育学校对孤独症及其它广泛发育障碍儿童的教育康复需求的了解, 将评估与教育康复训练相结合, 在充分分析进展水平、 优势和不足的基础上, 制定针对性的训练目标和训练计划, 并对训练效果进行动态评估, 以便及时调整训练目标和计划, 保证教育康复训练的科学性和有效性
二、 适用对象及评估时间评估表适用于年龄在 0-6 岁, 能力与进展处于学前阶段的孤独症及其它广泛发育障碍儿童
《孤独症儿童进展评估表》的每个领域都能够独立进行评估, 整套量表能够按领域分开评估, 能够在 2 周内完成全部评估项目
三、 评估表的结构本评估表由感知觉( 55) 、 粗大动作( 72) 、 精细动作( 66) 、 语言与沟通( 79) 、 认知( 55) 、 社会交往( 47) 、 生活自理( 67) 以及情绪与行为( 52) 八个评估领域 493 个项目组成, 每个评估领域都是一个评估的独立体, 评估时不受其它评估领域的影响
1．感知觉领域评估项目共 55 项
主要评估儿童视觉、 听觉、 触觉、 嗅觉和味觉五个范围在注意、 反应、 辨别和记忆等方面的能力现状、 优劣与需求
2．粗大动作领域评估项目共 72 项
分为姿势、 移动与操作三部分
