下载后可任意编辑班主任职级管理工作实施方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑班主任职级管理工作实施方案根据太原市教育局《关于印发<太原市班主任队伍建设指导意见（试行）>的通知》（并教政字【 】1 号）文件精神，进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的综合素养和业务能力，促进班主任队伍的专业化进展，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用，全面推动素养教育，结合我校班主任队伍的实际，制定以下方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，坚持理论联系实际，注重实效的原则，全面提高班主任综合素养和专业能力，培育和造就一支师德高尚、业务精良、勤于实践、乐于讨论、敢于创新、学生满意、家长放心、社会认可的具有较高专业素养的22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑班主任队伍，进一步推动我校素养教育向纵深进展。二、组织领导为加强班主任建设的组织领导，成立赵道峪小学班主任队伍建设工作领导小组，负责我校中小学班主任队伍建设的规划统筹和组织管理，对班主任队伍建设工作进行监督、检查、审核、指导。三、班主任职级管理（一）管理对象在职班主任（二）职级划分老师任职班主任第一年为班主任助理，任职一年以后参加职级申报、评审和认定工作。班主任职级分为三级六档1.初级32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑基本条件：（1）热爱教育事业，爱岗敬业，有高度的责任感；作风正派，为人师表，心理健康；热爱班主任工作，关爱学生，既教书又育人，受到学生欢迎；有较强的沟通能力和组织管理能力。（2）不断学习了解接受先进教育理念和教育思想，学习现代教育学、心理学理论，掌握新的教育教学方法；学习教育法律法规，不断提高依法执教的意识和水平；学习班级管理理论，不断提高组织管理能力和水平；学习班级管理理论，不断提高组织管理能力和水平。工作完成情况：（1）班会课程时间，内容落实到位，《班会课程化工作手册》填写清楚完整。（2）注重学生思想道德教育，行为习惯养成教育和心理健康42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑教育，注重班级文化建设和班干部培育，在学困生转化解决疑难问题和应对突发事件等方面，有一定数量的案例积累。（3）积极参加班主任工作讨论活动，能及时总结班主任工作经验，在校刊发表或校内沟通过工作经验。（4）围绕社会主义核心价值体系，积极开展各种班级活动并积极参加学校组织的各项活动。（5）协调各学科老师做好教育教学...
