下载后可任意编辑班级图书角建设方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑班级图书角建设方案（ - 第一学期）长安美林小学 9 月 1 日22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑班级图书角建设方案书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙
现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方面的投资，但收效依旧有限
因为家庭不能给其一个许多人边看边沟通的环境，其图书购置是因父母的好恶而决定子女的阅读范围
假如将学生喜好的书籍放到一起，她们可能会找到知音，找到对共同感兴趣的话题进行探究，使她们在看书中知识得以提高
那么学生在看书、读书中也不会感到枯燥与乏味，在这样的环境中她们便更能快速成才
在课外学习阅读中，同学与同学之间对相同问题的争论产生了，沟通更频繁了
图书角的建立，有力地促进了班级集体精神文明建设，它把学校精神文明建设的内容有效地渗透到活跃的班级文化氛围中去
为此，根据我校实际情况，特制定班级图书角工作方案
一、图书的来源32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 1、由学校为每个班级提供 40 册图书（按学段不同提供不同类别的图书）； 2、学生把家中闲置的书籍拿到教室放置于图书角中，这样既能够不浪费资源，又能够提供更多的书籍（所捐图书应健康、有益、形式多样）；3、班级可定时向学校图书馆借阅一定数量的图书
二、图书角的创立 1、图书角设置地点：教室图书柜
2、图书角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐
书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等
3、专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以1 至 3 人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证
4、为图书登记：所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做一次详细的登记（包括书名、出版社、定价等内容）并给每一本书贴标签
三、管理制度 1、图书借阅要求：①每次只能借一本，借去
