1 子路曾皙冉有公西华侍坐 教案教学设计 教学目标： 1、了解孔子和《论语》。 2、 积累文言词汇和句式知识。 3、学习本文清晰的结构层次。 4、学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。 5、品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。 教学重点： 1、积累文言词汇和句式知识（以、尔、乎、方、如、夫、则、而、作、撰、 伤、与、让等）。 2、学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。 3、品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想 和高超的教育艺术。 教学难点： 1、 孔子为何“哂由”“与点”？ 2、 孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。 第一节 一、导入： 北宋开国宰相赵普说过一句名言，“半部《论语》治天下” ，我们在初中时学过《论语十则》，今天我们一起来学习《论语》中的另一名篇《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。 二、《论语》有关知识： 《论语》是一部语录体的散文集，是记录孔子及其弟子言行的书 ，由孔子的弟子们编 纂 而成 。孔子及其弟子的这 些 谈 话，全 面 地 反 映 了孔子的哲 学、政治、文化和教育思想，是关于 儒 家 思想的重要著 作。（宋儒 把 《论语》《大 学》《中庸 》和 2 《孟子》全称为“四书”。《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。） 三、孔子简介： 有道是，“天不生仲尼，万古如长夜”。他，一个老人，让我们高山仰 止，景行行止。1998 年，全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21 世纪还想继续生存下去的话，必须回到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。那么孔子究竟是怎样一个人？ 孔子，名丘，字仲尼（公元前 551-479 年），鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。被尊称为“圣人” ， 其思想核心是“仁”，政治上主张“以礼治国”。曾在鲁国做官后周游许多诸侯国，目的是推行自己的政治思想，但未被采 纳 。晚 年创办 私 学，致 力 教育工 作，相 传有“弟 子三千，七 十 二 人贤 士 ”。同时 整 理 了“六 经”。 四、解 题 ： 学生看 注 释 后，说 出 四人的姓 、名、字，解 释 “侍 坐 ”。 五、词 句 理 解 ： 1、学生参 看 注 解 弄 清 词 句 意 思： 2、教师 讲 解 重 要 词 句 ： 3、教师 检 查 学生对 ...
