子 路 曾 皙 冉 有 公 西 华 侍 坐 优秀（实用）教案教学设计 教 学 目 标 ： 1、 了 解 孔 子 和 《 论 语 》。 2、 积 累 文 言 词 汇 和 句 式 知 识 。 3、 学 习 本 文 清 晰 的 结 构 层 次 。 4、 学 习 通 过 对 话 和 简 单 动 作 描 写 来 刻 画 人 物 的 方 法 。 5、 品 析 人 物 象 ， 从 而 ， 树 立 正 确 人 生 观 ， 理 解 孔 子 “礼乐治国”的 政治思想和 高超的 教 育艺术。 教 学 重点： 1、 积 累 文 言 词 汇 和 句 式 知 识 （以、 尔、 乎、 方 、 如、 夫、 则、 而 、 作 、 撰、 伤、 与、 让等）。 2、 学 习 通 过 对 话 和 简 单 动 作 描 写 来 刻 画 人 物 的 方 法 。 3、 品 析 人 物 象 ， 从 而 ， 树 立 正 确 人 生 观 ， 理 解 孔 子 “礼乐治国”的 政治思想 和 高超的 教 育艺术。 教 学 难点： 1、 孔 子 为何“哂由”“与点”？ 2、 孔 子 评判学 生 的 标 准， 要联系孔 子 的 政治思想。 第一节 一、 导入： 北宋开国宰相赵普说过 一句 名言 ，“半部《 论 语 》 治天下” ， 我们在初中时学 过 《 论 语 十则》，今天我们一起来 学 习 《 论 语 》 中的 另一名篇《 子 路、 曾皙、 冉有、 公西华侍坐》。 二 、《 论 语 》 有 关 知 识 ： 《 论 语 》 是 一 部 语 录 体 的 散 文 集 ， 是 记 录 孔 子 及 其 弟 子 言 行 的 书 ， 由 孔 子 的 弟 子 们 编 纂 而 成 。孔 子 及 其 弟 子 的 这 些 谈 话 ， 全 面 地 反 映 了 孔 子 的 哲 学 、 政 治 、 文 化 和 教 育 思 想 ， 是 关 于 儒 家思 想 的 重 要 著 作 。（ 宋 儒 把 《 论 语 》《 大 学 》《 中 庸 》 和 《 孟 子 》 全 称 为 “四书 ”。《 五经》 是指《 诗》《 书 》《 礼》《 易》《 春秋》。） 三、 孔 子 简介： 有 道是 ，“天不生仲尼， 万古如长夜”。 他， 一 个老人， 让我们 高山仰 止， 景行 行 止。 1998 年， 全 体 诺贝尔奖获得者共同作 了 一 个宣言 ： 如果人类在 21 世纪还想 继续 ...
