学高为师，德高为范 ——学习《高等学校教师职业道德规范》心得体会 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 作为工作在教育岗位上一名教师，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔 造 者和操纵 者，教师从事 的职业是崇 高的、 神圣 的。但教师职业劳 动 的特 点 ，又决 定 了 教师工作的平平凡凡，琐 琐 碎 碎 ，默 默 无 闻 。教师没有令 人羡 慕 的财 富 和权 力 ，没有显 赫 的声 名和荣 誉 ，也没有悠 闲 自在的舒 适 和安 逸 。 我们 作为人民 教师，这 就必 须 把 国 家 和人民 的利 益 放 在首位，必 须 热爱 和忠 诚 于 人民 的教育事 业，必 须 具有把 自己的全 部 才华 、 知 识 ，青 春 和生命奉 献给 这 一事 业的信 念 、 决 心和勇 气 。正因 为如此 ，人们 一提 起教师，才把 他与 园 丁 、 人梯 、 铺 路 石 联 系在一起，这 既 是对教师工作极 为崇 高、极 为重要的肯 定 ，也是对教师工作提 出 的更 高要求和目 标 。应该 说 ，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。 其次是“把爱撒向学生”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环...
