第 1 页 共 14 页 学习中小学教育惩戒规则心得体会五篇 中小学教育惩戒规则心得体会1 20__年12 月23 日，中华人民共和国教育部令第49 号令颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，像黑夜里的一道闪电，照亮了前方崎岖的山路。 站在学校管理的层面，可以强烈的感受到国家对于教育的重视，尤其是对于学校规范办学和制度建设提出的接地气的要求：学校应当结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。 这既是给了教育人一把尚方宝剑，也是给了每一位教师一顶紧箍咒；惩戒规则也是给家长的一把保护伞，是促进家校共育的一盏指明灯。 每一个家庭都对自己的孩子寄予厚望：成龙成凤，光耀门楣；每一位老师更 是对自己的学生倾 注 心血 ：学有 所 成，为国争 光。教育惩戒规则的制定无 疑 为我 们 的家庭和学校又 搭 建了一道沟 通和交 流 的桥 梁 ，一起 制定一起 遵 守 一起 守 护，为学生的成长撑 起一片 蔚 蓝 的天 空 。 惩戒权 不 等 于上 方宝剑，不 代 表 我 们 就 可以为所 欲 为。我 们要进一步 提升 职 业 道德 素 养 ，深 入 学习 相 关 法律 法规，进一步 明确教育惩戒权 的使 用 范围 、使 用 程 度，将 教育惩戒权 与 未 成年人 第 2 页 共 14 页 保护有机结合起来，严格遵守相关法律法规，不触碰法律红线和道德底线。在使用惩戒权时，尽量与学校、家长密切配合，虚心接受学校、家长、社会的监督，让教育惩戒最终经得起教育规律和教育实践的双重检验。千万莫让重回手中的教鞭伤害了学生，也伤害了自己。惩戒的目的最终在于戒。惩戒是要让学生清楚哪些是错误的行为，坚持效果导向，多从心灵上感化，时时处处体现人文关怀，争取在爱的氛围中，达成惩戒的教育效果。 一直以来，随着各界对惩罚学生的关注，很多教师产生了不敢管学生的现象，学生纪律和素质在逐渐下滑。惩戒规则的提出，很好的解决了这一现象。当有学生违规违纪时，教师可以针对不同情况作出不同的处理 办 法，而 不是通 过 体罚和变 相体罚来解决。这同时也在规范 教师的一言 一行。我 们 教师和学生之 间 形 成正 面的良 好的协 调 关系 时，我 们 的教育才 会得到 发 展 。但 是同样 的教育也是学校和家庭 的共同责 任 ，离 不开 家长的支 持和配合。这就体现了家校合作的重要性 。这是一...
