学习许卓娅《韵律活动》心得体会 本学期我学习的是许卓娅老师撰写的《韵律活动》，通过学习收货很多，下面一一向大家介绍韵律活动的要点： 一、什么叫韵律活动
在 80 年代时韵律活动就是单纯的模仿，伴随着音乐身体有节奏地动作，主要模仿内容为：生活中的事与物
80 年代末期随着国外一些音乐教育形式的引入（如：韵律操、奥尔夫音乐等），许卓娅老师就把所有伴随着音乐进行表达的艺术活动统称韵律活动
二、韵律活动包括哪些内容
韵律活动包括四大类：律动、律动组合、音乐游戏、歌表演
下面主要说一下律动及律动组合的主要内容
1、律动： 律动：是指在音乐伴奏下的韵律活动
包括：1）基本动作（走、跑、跳拍手、点头、屈膝、晃手等等）；2）模仿动作（模仿动物的动作：鸟飞、鱼游、兔跳等；模仿自然界的现象：花开、下雨、风吹；模仿日常生活的动作：洗脸、梳头等；模仿成人的劳动或活动：摘果子、采茶等；模仿幼儿游戏中的动作：拍皮球、跷跷板）
3）舞蹈动作：经过多年文化积淀、已经基本程式化的艺术表演性动作（如：碎步、小跑步、垫步、踏点步等等） 2、律动组合： 按照一首结构相对完整的乐曲组织起来的韵律动作组合
包括：1）身体节奏动作的组合：组合中的这些动作本身没有特别的意义，注重的是动作的节奏
2）模仿动作组合：如：小树苗睡着了—醒来--生长成大树—开花结果
这些组合较注重模仿动作的组织结构，更注重对模仿对象的表现
3）舞蹈动作组合：它比较注重动作的组织结构
可以有简单情节的表演组合舞，也可有结构较自由、松散的自娱舞组合，还可以是以队形变化、舞伴交流为主的集体舞组合
舞蹈：是动作的艺术
是已经过提炼加工的人体动作作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造舞蹈形象、表达人们思想情感的一种表演艺术
包括：身体舞（问候舞）、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞五种主要形式
三、韵律活动教育
