－ 1 － 小组合作学习心得体会范文 X 篇 第一篇：小组合作学习的体会 最近，“小组合作学习”这一名词被广泛应用，它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的。之所以这么说是因为小组合作学习确实有着自身的优点。 例如：分组学习的目的是在有限的时间内，让每一个学生都主动参与学习，让学生在自主学习中得到发展树立信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。我认为，小组学习最大的优点在于，培养了学生们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。合作是人类相互作用的基本形式，在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，学生之间才能互相帮助，互相合作。比如我们的综合实践活动课需要大量的实际数 据 ，如此 大的工 作量靠 一个人的力量是不行的，只有分组，各 负 其 责然 后交 流分享 成果 ，才能共 赢 。这种合作的意 义远 远 超 过了学习本身。另 外 ，小组合作学习，能充 分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和 创 新 的机 会。由 于学生的好胜 心理 和 集 体荣 誉 感 ，所以在分配 到任务 后，他们都自发－ 2 － 的积极的去完成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使学生有原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学习给他们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，更能体现学生的主题地位。 小组合作学习固然有很多优点，然而在平时实际运用过程中，总会出现一些问题，如果我们不能及时处理，找出对策势必会影响到教学效果甚至有负面的影响。 例如：我们的学生学习能力不均匀，这样，在一个组里学习水平势必参差不齐，学习水平高的学生发言的机会要多，部分学习水平低的学生不敢轻易发表自己的见解，怕出错让同学笑话，长此以往学生的发展会极不平衡，出现社会上的贫富差距，而且会越来越大，逐渐产 生厌 学情 绪 。还 有的同学会出现盲 从，迷 信学习好 的学生，认 为 ，他学习成绩 好 分析 的肯 定 是 对的，人 云 亦云 。另 为 。由 于分组教学广 泛 流 行 ，被很多教师 当 作每 一节 课 的必不可 少 的教学环 节 ，无 论 需 要不需 要，都 要...
