生本理念下135 互动课堂教学中 有效实施小组合作学习的调查报告 一、调查目的 合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想
今天社会的各个领域，越来越需要合作，越来越注重合作精神的培养
合作意识和合作技巧与能力，也越来越成为现代人 的一种重要素质
正是在这样一种背景下，小学教学开始关注和实践“合作学习”这一课题，“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用
但是由于 对课题本身的含义不尽明了，学科教学特点掌握不清或者没有作深刻的探讨，小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的 小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳
教师对此困惑也较大
基于以上原因，特设计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，寻找、诊断、分析 问题及原因所在，研 究 、制 订 解 决 对策 ，使小组合作学习能真 正起到 改 进课堂 教学机 制 、教学方 式 及教学的组织 形 式 ，切 实培养、提 升 学生 的合作意识、合作能力与 合作精神的目的
二、调查方法与对象 本次调查采 用问卷 与谈 话 、听 课相结 合的方 式 进行
以问卷 调查为主 ，分别 对我 校 低 中高 年 级 随 机 抽 选 部 分学生 （ 一年 级39 人、二 年 级 35 人、三 年 级 28 人、四 年 级 17 人、） ，进行“小学生 小组合作学习情 况 问卷 调查”，发 放 调查表110 份 ，回 收 108 份 ，全 部 有效
调查后 还对相关老 师、学生 进行相应的座 谈 了解 ，并 深入 课堂 进行了验 证 性 听 课
三、调查的内容 调查涉 及12 个方 面问题，主 要包 括 ： a
小组合作学习的认 识和兴 趣 ； b
小组合作学习的分组形 式 ； c
小组合作学习活 动 的内 容 ； d
小组合作学习活 动 过程 ； e
小组合作学习活动 效果（ 详 见 问
