篇 一 ： 小 组 合 作 自 我 评 价 表 小 组 合 作 评 价 表 班 级 ： 姓 名 ： 组 别 ： 图 片 已 关 闭 显 示 ， 点 此 查 看 篇 二 ： 小 组 合 作 学 习 的 评 价 小 组 合 作 学 习 的 评 价 陈 沟 中 学 小 组 合 作 学 习 是 本 次 新 课 程 改 革 倡 导 的 一 种 新 型 的 教 学 模 式 ， 建 立 让 学 生 主 动 参 与 、 乐于 探 究 、 勤 于 动 手 、 交 流 合 作 的 学 习 方 式 。 小 组 合 作 学 习 中 ， 小 组 的 构 建 很 关 键 ， 但 对 小 组的 评 价 也 是 小 组 合 作 学 习 中 不 容 忽 视 、 不 可 缺 少 的 一 个 重 要 环 节 。 对 小 组 合 作 学 习 进 行 有 效的 评 价 ， 可 以 更 好 地 达 到 以 评 促 学 的 目 的 。 1、 学 生 自 评 学 生 通 过 自 己 已 有 的 知 识 及 阅 历 ，使 用 自 省 的 方 式 结 合 评 价 标 准 对 自 己 的 表 现 进 行 评 价 。学 生 的 自 评 包 括 对 自 己 在 小 组 合 作 学 习 中 的 参 与 程 度 、 合 作 交 流 、 学 习 过 程 、 学 习 成 果 等 方面 进 行 自 我 评 价 ， 通 过 自 省 的 方 式 ， 促 进 反 思 ， 实 现 学 生 自 我 调 整 和进 步。 通 过 学 生 自 主 评 价 ， 让 学 生 思 考自 己 在 整 个 活动 过 程 中 的 表 现 ， 谈感受、 谈收获， 同时能够明白自 己 在 活动 过 程 中 的 不 足， 明确自 己 今后需要 努力的 方 向。 学 生 的 自 我 评 价 可 以 通过 让 学 生 自 己 填写自 我 评 价 表 ， 反 映出自 己 在 学 习 过 程 中 的 态度 、 困难和经验以 及 自 己 的 学习 情况。 使 学 生 全面 了解自 己 的 学 习 过 程 ， 感受自 己 在 不 断的 成 长和进 步。 并为老师提供比较客观的 学 生 人生 观、 价 值观等 资料， 为教 师个 性化教 学 提供客观资料。 2、 组 内互评 在 学 生 自 我 评 价 的 基础上， 还应进 行 小 组 成 员之间的 相互评 价 。 这种 评 价...
