叙事作品中情节的作用 学习目标： 1、了解高考小说情节作用题的出题模式 2、通过探究能有效规范答题 3、能引导学生举一反三、触类旁通，初步整合小说情节类阅读答题套路 教学重难点 引导学生有效答题 整合小说清洁类阅读答题套路 教学方法 合作探讨、引导、黑板演练 教学安排 一课时 教学过程 一、 导入 一篇小说，最吸引你的地方是什么？ 情节！ 但是当把小说当做考题，他会问你“为什么这么安排某个情节”时，估计很多同学都会无从下手。 今天，请允许我抛砖引玉，先带大家一起进入现代文阅读小说专题的情节篇。 今天我们重点研究的就是情节作用的规范答题。（展示学习目标） 二、高考情节作用类题型（幻灯片展示） （一）高考设问方式 1、【2011 年高考安徽卷】小说阅读《巴尔塔萨的一个奇特的下午》第14 题：小说的结尾部分，写了从来没 喝 过酒 的巴尔塔萨喝 得 酩 酊 大醉 ，这样 安排有什么作用？根 据 小说，请从两 个不 同的角 度 谈 谈 你的见 解。 2、【09 四 川 】17.结合小说主 旨 ，你怎 样 理 解一声 为“我”开 出的“处 方”？小说以 “处 方”作结有何 妙 处 ？（6 分） 3、【2013 新 课标全 国 卷】小说前 半 部分侧 重写马 里 诺 的影 子 表 演，后 半 部分侧重写马 里 诺 的现实 生活 。作者 这样 安排有什么用意 ？请结合全 文，谈 谈 你的看法？（8 分） （二）提 问形 式主 要 有： 1、文章 开 头 /中间 /结尾写某某情节，有什么作用？ 2、某情节对 全 文情节的展开 有什么作用？请具 体 说明 。 （三）提 问变 式 1、某某情节这么安排的用意 或 意 图 。 2、某处 安排某个情节的好 处 是什么？ 三、重点探究 （一）回 忆 以 前 所 遇 到 的情节作用题我们的答题切 入点。（板书 ） 1、举例 学过的课文如 ： 《祝 福 》中作者 安排祥 林 嫂 反复 陈 述 阿 毛 的故 事有什么作用？ 板书 内 容 ： A 、 人 物 ：体 现人 物 那 种 历 经 厄 运 后 精 神 世 界 的荒 芜 空 虚 至 极 ，使 人 物 形 象更 丰 满 B、 社 会 环 境 ： 人 们 在 反 复 咀 嚼 鉴 赏 她 的 悲 哀 后 ， 不 但 没 有 同 情 ， 反 而 施 以厌 恶 唾 弃 ， 更 是 体 现 了 封 建 社 会 下 世 人 的 冷 漠 ...
