幼 儿 园 中 班 健 康 教 学 总 结 幼 儿 园 中 班 健 康 教 学 总 结 范 文 （ 精 选 5 篇 ） 幼 儿 园 中 班 健 康 教 学 总 结 1 本 年 度 ， 在 老 师 不 断 地 提 醒 下 ， 幼 儿 大 致 上 养 成 了 良 好 的 生 活 卫 生 习 惯 。 1、 在 身 体 发 展 方 面 ： 通 过 户 外 体 育 区 域 活 动 、 远 足 活 动 、 户 外 体 育 游 戏 促 进 幼 儿 大 肌 肉 发 展 达 到 肌体 的 有 效 锻 炼 ： 幼 儿 能 较 协 调 地 走 ， 跑 、 跳 ， 属 于 中 等 水 平 的 约 有 70%， 学 会 了 一个 跟 着 一 个 走 成 圆 圈 ， 学 会 了 做 模 仿 操 等 。 小 肌 肉 动 作 方 面 ， 多 数 幼 儿 小 肌 肉 发 展不 够 灵 活 ， 表 现 为 有 的 幼 儿 不 会 系 纽 扣 ， 还 有 的 幼 儿 串 珠 、 撕 纸 等 不 够 灵 活 自 如等 。 2、 在 自 我 保 健 方 面 ： 通 过 成 人 对 幼 儿 的 精 心 保 育 和 向 幼 儿 进 行 自 我 保 健 教 育 ， 提 高 幼 儿 自 我 保 护意识， 从而使幼 儿 适应外 界变化和 抵御疾病能 力的 增强。 但游 戏 中 ， 自 我 保 护意识不强；季节变化， 不 懂得自 行 增减衣。 3、 在 生 活 能 力方 面 ： 幼 儿 的 自 我 服务能 力普遍较 低。 穿衣、 整理床上 用品较 为 困难， 饭后漱口、 擦嘴的 常规有 时仍需老 师 不 断 地 提 醒 。 4、 在 心 理健 康 方 面 ： 通 过 创设宽松和 谐平 等 民主的 班 级氛围， 开设各种游 戏 区 域 活 动 培养 幼 儿 活 泼开朗的 性格， 增强自 信心 ， 促 进 交往能 力的 发 展 ， 使幼 儿 形成 良 好 的 个 性。 幼 儿 园 中 班 健 康 教 学 总 结 2 一 个 健 康 的 幼 儿 ， 既是一 个 身 体 健 全的 幼 儿 ， 也是一 个 “愉快”、 “主动 ”、“大 胆”、 “自 信”、 “乐于 交往”、 “不 怕困难”的 幼 儿 。 《纲要》再三强调 让幼 儿 主动 活 动 ， 健 康 教 育 的 第一 条件就是尊重主体 、 积极、 创造性地 活 动 。 幼 儿 ...
