幼儿园中班教案案例[数学] 认识正方体 目标： 1 、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。 2 、 复习几何图形，并练习按特征分类。 3 、 培养幼儿的尝试精神。 内容：认识正方体 准备：磁性教具：几何拼图——太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。 正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。 过程： 一、 准备部分：复习几何图形。 1 、 辨认几何图形。 师：这座太空城堡由哪些图形组成？ 2 、 练习按图形特征进行分类。 师：请小朋友把相同的图形归在一起。 二、 出尝试问题 1 、 告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子） 2 、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。 师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？ 3 、 提示记录方法。 三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动情 况 四 、 幼儿表 达 活动情 况 师：（指 折 成的正方体）它有几个面？每 个面是什么图形？你是怎么知道它们 一样大的？ 五 、 教师讲 解 通 过演 示、讲 解，让幼儿知道正方体的名称及 最显著的形状特征。 1 、 数一数：有六 个图形。 2 、 看一看：每 个图形是正方形。 3 、 比一比：每 个正方形一样大。 4 、 小结 ：正方体有六 个面，每 个面都是一样大的正方形。 （1 ） 幼儿讲 述 以 上特征。 （2 ） 分辨一下 正方形和正方体。 六 、 幼儿操作活动 建 构 正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑 料 学具，拼装 成一个正方体。 师：请小朋友每 人 做 一个正方体的玩 具，送 给 太空成的朋友。 教师巡回指 导 幼儿做 好 后，提示他 们 检 查 一下 ，做 的玩 具是不是正方体的，有没 有六 个面，每 个面是不是一样大的正方形。 七 、 集 体游 戏 “拼图”，辨认正方体 大班数学活动量 沙 设计思路： 沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一，它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已：他们会用沙堆高山、做蛋糕等；会把沙当成米、糖等做游戏；会在沙里种上一棵小树或小草；会在沙坑里挖个洞做小动物的家。。。。。。他们喜欢用各种各样的工具来玩沙，相互比着各自沙的多与少，常常争...
