2011年12月六级考试即将到来，众多考生朋友们现在正在抓紧考前最后的黄金时期对六级考试进行全面的复习。同往年一样，听力作为考试的重中之重，也是很多考生最焦头烂额的部分。笔者接下来就将针对六级听力考试中大家最为头痛的复合式听写展开技巧的分享。考试一分钟，复习一月功在听力的各类题目中，复合式听写是最检验考生功底的题型，也是普遍被考生认为“毫无空子可钻”的题型。如果想拿听力的高分，那么需要在复合式听写这块必争之地上下足功夫。因为复合式听写是对单词和长句的综合考察，所以单词的听辨、拼写和理解是必须的。背诵单词，按说功夫宜下在平时，可是如果有考生现在六级单词大纲还没有背完一遍，难道复合式听写就一定拿不到分数吗？当然不是的。以下给大家提供一个可行的快捷操作——1.每天用20分钟时间看听力2006年以后的选择题部分的真题选项及原文，挑出其中不认识或不容易拼写的动词、形容词和名词，反复记忆。2.每天用10分钟时间看2006年以后的完形填空中的重点搭配及生词，反复记忆。3.每天用10分钟时间听2006年以后的复合式听写，做过的题目也可反复听写、速记、背诵，熟记其中重要单词的发音。记住，重在坚持。好的审题，是成功的一半在复合式听写题目放音之前有一个长度约五十秒的Direction，此时可供大家审题。审题时，大家需要细读全篇首句，得到对全篇内容基本的提示，另外注意找出全篇的高频词语、看清每个空格的前后内容。很多考生轻视审题的重要性，或者说有一些考生在复合式听写Direction的朗读时间里开小差，殊不知，对于有些题目空格，考场上的审题会对答案有很大的提示作用。以2009年6月六级考试复合式听写第36题和第37题为例——Englishistheleadinginternationallanguage.Indifferentcountriesaroundtheglobe,Englishisacquiredasthemother(36)tongue,inothersit'susedasasecondlanguage.SomenationsuseEnglishastheir(37)officiallanguage,performingthefunction…只要知道mothertongue的意思是“母语”、officiallanguage的意思是“官方语言”，仅通过简单的猜测，也可以知道第36个单词空所填的内容应该是tongue，第37个单词空所填的内容应该是official。再以2010年12月六级考试复合式听写第43题为例——…oftheircollegegradesthanweretheirSATscoresortheirgradepoint(43)averagesinhighschool,thetwomeasuresmostcommonlyusedtopredictcollegeperformance.原文提到的大学成绩表现结合前文说到的SATscores，再看到gradepoint这两个词的首字母是GP，于是很容易就联想到各位考生都很熟悉的“GPA”，即平均成绩点数。那么答案自然就是averages。通过审题，考生不仅可以看出空格中所需单词的大概词义和长句的大概句义，而且有的时候能够确定所填的词性和长句的基本结构。三遍放音，有的放矢复合式听写一共放音三遍，第一遍和第三遍是连续常规语速放音，第二遍是常规语速放音且在三个长句后分别有适时停顿。单词每个0.5分，长句每个2分。单词部分错误任何字母都不得分。长句部分可原句照搬，也可用自己的语言写出所听要点。第一遍放音——主要听，次要记。第一遍放音是对全篇内容第一次熟悉的机会。忌由于某个单词或长句的耽搁而影响整篇段落的听辨。单词部分和长句部分均在第一遍放音时采取速记。如，单词部分department可以速记为dept.，university可以速记为univ.，三天之后可以速记为3d，美国人可以速记为amr˜等。长句部分可以速记出主干成分的简短拼写。第二遍放音——主要记，次要听。有了对于全篇的把握，这一遍的朗读中，考生需要充分利用长句后的间隔时间完善句子。第三遍放音——查漏补缺。第三遍放音是最后一次补出没有听出的或者未确定信息的机会。单词的部分，如果实在猜不出所填的某一个单词应该是什么，可以利用第三遍放音该单词的发音按照音标的基本规则把这个单词的拼写大概写出，不留空白。对于长句的部分，可以集中注意力听之前两遍没有听懂的地方，实在听不懂就猜这部分句义写出答案。失之毫厘，谬以千里很多考生在考场上难免紧张，就造成本来可以轻松拿分的单词出现拼写错误，还有的考生在第一遍放音时就填出了一些单...
