幼 儿 园 大 班 社 会 说 课 稿 ： 常 用 的 标 志 一 、 设 计 意 图 幼 儿 在 生 活 中 ， 经 常 能 接 触 到 各 种 各 样 的 标 志
而 且 会 询 问 这 个 标 志 是 什 么 意 思
那 个标 志 代 表 什 么
幼 儿 的 这 种 兴 趣 及 好 奇
正 是 我 们 向 幼 儿 介 绍 社 会 ， 以 及 社 会 生 活 的 一 个 突破 口
常 用 的 标 志 活 动 采 取 了 多 种 多 样 的 形 式 ， 让 幼 儿 通 过 找 一 找 ， 认 一 认 ， 画 一 画 等 了 解标 志 的 外 形 及 含 义 ， 从 而 发 展 幼 儿 的 想 想 力 、 创 造 力 ， 本 次 活 动 综 合 了 社 会 、 艺 术 、 语 言 等领 域 的 内 容 ， 运 用 了 多 种 手 段 ， 从 而 达 到 教 育 的 最 佳 效 果
难 点 是 ： 认 识 常 用 标 志 ， 理 解 各种 标 志 的 含 意
二 、 活 动 目 标 通 过 教 材 内 容 和 设 计 意 图 ， 吸 取 人 本 主 义 教 育 理 念
为 满 足 幼 儿 认 知 ， 能 力 ， 情感的 需要， 按照《纲要》涉及 的 五大 领 域 教 育 目 标 ， 确定本 次 教 学目 标 为 ： 1、 充分调动 幼 儿 的 积极兴 ， 认 识 常 用 的 标 志 ， 引导幼 儿 用 完整、 流畅的 语 言 讲述对各 种标 志 理 解 的 含 义
2、 在 认 识 常 用 标 志 的 基础上， 尝试用 自己喜欢的 方式 或合 作创 造 ， 设 计 标 志
发 展 幼 儿的 想 像力 、 创 造 力 和 动 手 能 力
三、 活 动 准备： 为 顺利完成以 上教 学目 标 ， 在 活 动 准备方面， 特作如下安排：
