幼 儿 园 大 班 语 言 说 课 稿 ： 彩 色 的 雨 导 读 ： 《 彩 色 的 雨 》 是 一 首 优 美 动 听 、 充 满 童 真 童 趣 的 散 文 ， 它 运 用 了 比 喻 、 排比 、 等 修 辞 手 法 ， 描 写 了 娃 娃 心 中 彩 色 的 雨 。 一 、 说 教 材 1、 教 材 分 析 《 彩 色 的 雨 》 是 一 首 优 美 动 听 、 充 满 童 真 童 趣 的 散 文 ， 它 运 用 了 比 喻 、 排 比 、等 修 辞 手 法 ， 描 写 了 娃 娃 心 中 彩 色 的 雨 。 散 文 中 形 象 的 把 小 雨 点 比 喻 成 亮 晶 晶 的象 一 粒 粒 透 明 的 珠 子 ， 那 黄 色 的 、 蓝 色 的 雨 衣 ， 象 一 片 片 彩 色 的 云 ， 那 绿 色 的 、紫 色 的 伞 儿 象 一 朵 朵 彩 色 的 花 ， 那 一 双 双 红 雨 鞋 象 一 艘 艘 小 红 船 ， 这 些 生 动 的 比喻 构 成 了 一 组 组 排 比 句 ， 增 添 了 散 文 的 韵 律 美 。 同 时 ， 散 文 中 把 构 成 彩 色 的 雨 的雨 衣 、 伞 儿 、 红 雨 鞋 在 雨 中 的 动 态 都 描 绘 的 有 声 有 色 ， 作 品 不 仅 画 面 感 强 ， 想 象丰 富 ， 而 且 语 言 凝 练 ， 韵 律 和 谐 ， 有 较 强 的 音 乐 性 ， 即 乐 意 躺 幼 儿 欣赏彩 色 的 雨的 美 丽景色 ， 又可以让幼 儿 欣赏散 文 的 意 境美 、 语 言 美 ， 在 这 同 时 又能激发幼 儿动 手 制作 彩 色 的 雨 的 强 烈愿望， 因此这 篇《 彩 色 的 雨 》 适合大 班 幼 儿 进行教 学。 2、 幼 儿 情况分 析 我班 幼 儿 口语 表达能力较 好， 表达事物连贯、 具体、 口语 化， 进入大 班 以来已学会了 一 些 散 文 ， 如《 云 彩 和 风儿 》 、 《 叮咚叮咚的 琴声 》 等 ， 对散 文 的 语 言美 ， 意 境美 有 了 一 定的 了 解， 学习散 文 有 一 定基础， 但由于幼 儿 年龄小 ， 生 活经验贫乏， 对事物的 理解能力较 弱， 尤其对散 文 中 的 精练 的 语 句 所表达的 画 面 理解有 一 定的 困难， 因此让幼 儿 学会用 散 文...
