幼儿园教师培训方案（通用6 篇） 幼儿园教师培训方案 1 一、培训目标和培训重点 随着幼儿教育改革的深入，我们越来越真切的感觉到：幼儿教师的素质越来越受到关注与重视，而教师素质的提高又取决于园本教研的质量
就目前基础教育的发展水平而言，立足于幼儿园的园本教研是最经济、最有效、最具有活力的一种教师专业化发展的主要形式
教师是园本教研的主体，又是教研的对象，这是“园本教研”的显著特征之一
而本学期园本培训的主要目标和重点主要体现在以下几个方面： 1、注重理论知识学习，增强教科研意识； 2、加大常规教研力度，完善教科研机制； 3、丰富园本教研形式，增强教科研氛围
二、主要内容和基本形式 1、注重理论知识学习，增强教科研意识
鼓 励 教 师 主 动 学 习 ， 通 过 阅 读 络 、 书 籍 、 杂 志 等 资 料 来 提 升理 论 知 识 更 新 教 育 理 念 ， 增 强 理 论 功 底
结 合 学 习 材 料 和 幼 儿 园教 科 研 工 作 实 际 ， 更 好 地 指 导 日 常 教 育 科 研 活 动 的 有 效 开 展
幼 儿 园 积 极 为 教 师 提 供 学 习 的 机 会 ， 有 计 划 地 组 织 教 师 到 优秀 的 幼 儿 园 参 观 学 习 ， 同 时 派 送 骨 干 教 师 参 加 省 市 级 骨 干 教 师 的培 训 ， 定 期 开 展 园 本 培 训 活 动 ， 借 助 《 园 本 教 研 手 册 》 并 结 合 实践 进 行 教 育 教 学 活 动 的 反 思 ， 梳 理 经 验 ， 在 日 常 的 教 研 交 流 活 动时 间 与 大 家 分 享 、 商 讨
促 使 日 常 琐 事 成 为 教 育 教 学 的 研 究 对 象 ，并 研 究 出 更 好 的 教 育 方法及对 策；促 使 教 师 在 商 讨 的 过 程增 强 了教 科
