《幼儿园教师培训计划》 幼儿园教师培训计划（一）： 幼儿园教师培训计划 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标
进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功
为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障
二、研修目标 （一）总体目标 透过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长
（二）分层培养目标 A 一般教师： 1．有良 好 的师德修养，爱 岗敬 业
能客 观地 认 真 分析 自 身 特 点 ，制 定 个 人发展计划，充 分发挥个 人优 势
2．努 力在日 常 的教育实践中 贯 彻 《纲要》精神，用心 开展主题 活 动 ，善于 捕捉 寻 常 时 刻 ，处 理预 设 和生 成的关系 ，将 学科与 主题 整 合
3．有研究意 识和必须 科研潜力，能进行 合 作 研究
用心 承 担 镇 级 、园级 公 开活 动
4．用心 参 加园内外 各 类 活 动 ，能和同 事 精诚 合 作 、主动 合 作
遵 守 幼儿园每一项 规章 制 度
思考 自 我 每 一个 有利 于 幼儿园的行 为等
5．能撰 写 较 好 的教育经 验 文 章 ，幼儿总体水平发展好
B 骨 干 教师： 1．师德修养好，具有主人翁精神
用心主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制
