《幼儿园教师培训计划》 幼儿园教师培训计划（一）： 幼儿园教师培训计划 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。 二、研修目标 （一）总体目标 透过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长。 （二）分层培养目标 A 一般教师： 1．有良 好 的师德修养，爱 岗敬 业。能客 观地 认 真 分析 自 身 特 点 ，制 定 个 人发展计划，充 分发挥个 人优 势 。 2．努 力在日 常 的教育实践中 贯 彻 《纲要》精神，用心 开展主题 活 动 ，善于 捕捉 寻 常 时 刻 ，处 理预 设 和生 成的关系 ，将 学科与 主题 整 合 。 3．有研究意 识和必须 科研潜力，能进行 合 作 研究。用心 承 担 镇 级 、园级 公 开活 动 。 4．用心 参 加园内外 各 类 活 动 ，能和同 事 精诚 合 作 、主动 合 作 。遵 守 幼儿园每一项 规章 制 度 。思考 自 我 每 一个 有利 于 幼儿园的行 为等 。 5．能撰 写 较 好 的教育经 验 文 章 ，幼儿总体水平发展好 。 B 骨 干 教师： 1．师德修养好，具有主人翁精神。用心主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制定个人发展三年规划。 2．乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3．科研潜力强，用心参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。 4．用心与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5．勇于创出个人特色，用心总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物...
