师 德 师 风 教 师 是 立 校 之 本 。 师 德 是 教 育 之 魂 。《 面 向21 世 纪 教 育 振 兴 行 动 计划 》 指 出 ， 要 “大力提高教 师 队伍的整体素质， 特别要 加强师 德 建设”。要 达到高质量的教 育 ， 必须要 有高素质的教 师 。 可见， 强化人民教 师的师 德 建设， 是 实施素质教 育 的奠基工程。 教 师 是 学生精神文明建设的主力军， 建设一支具有优秀的师 德 、师 表风 范， 具有模范的师 爱形象、具备高超的师 识本 领和掌握精湛师 艺的教 师 队伍， 是 办好学校 的根本 所在， 是 教 育 改革和发展的重大举措， 是 培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要 。 一、加强人民教 师 的师 德 建设， 塑造优秀的师 表风 范 新时期师 表的建设， 在于学校 切 合 实际 制 定 完 善 的政 治 学习 、业 务提高计 划 及 标 准 ， 依 照 《 教 育 法 》、《 教 师 法 》 的规 定 对 教 师 的基本 权利 、职 责 和义务 进 行 培养、检 查 和监 督 ， 让 教 师 从 思 想 上 把 邓 小 平 理论 的科 学体系 和精神实质与 社会公 德 融 为 一体， 把 学习 、政 治 、正 气与 教 书 育 人贯 穿 始 终 。 树 立 马 克 思 主义的辩 证 唯 物 主义和历 史 唯 物 主义的世 界 观 、明确 教 育 事 业 是 教 师 用 自 己 的劳 动 （ 职 业 ） 以 人格 来 培养人格 ， 以 灵 魂 来 塑造灵 魂 ， 严 于律 己 ， 让 文明的言 行 举止 堪 为 学生的表率 ， 从 而 对 全 社会的教 育 改革和教 育 发展产 生积 极 而 广 泛 的影响 。 二 、 加 强 人 民 教 师 的 师 德 建 设 ， 树 立 模 范 的 师 爱 形 象 师 爱 是 教 师 职 业 道 德 的 核 心 和 精 髓 。师 爱 是 教 师 更 好 地 完 成 教 学 任 务的 有 效 保 证 。[莲 山 ~课 件 ]是 教 育 方 针 的 基 本 要 求 ，是 教 师 爱 岗 敬 业热 爱 学 生 的 体 现 ， 是 教 师 教 学 中 出 自 崇 高 的 目 的 、 充 满 科 学 精 神 、 普遍 、持 久 而 又 深 厚 的 教 育 之 爱 。这 种 爱 趋 使 ...
