幼儿园教育活动的特点： 1 、 幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动 2 、 幼儿园教育活动是引导幼儿主动活动的过程 3 、 幼儿园的教育活动是多种多样的 幼儿园教育活动的内容： 1 、 健康领域中的身体保健部分包括生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自身安全四个方面。身体锻炼部分包括身体基本活动技能、身体素质和基本体操三个方面。 2 、 社会领域包括社会环境、人际关系、社会行为规范和社会文化四个方面。 3 、 科学领域包括数学与科学两部分。数学部分包括分类、排序与对应、1 0 以内的数及其加减、几何形体、量、空间和时间。科学部分包括自然现象、物质世界及其相互关系、常用的科技产品及其对人类的影响和人体的奥秘及其保护等。 4 、 语言领域包括谈话、讲述、听说游戏、文学作品和早期阅读五个方面。 5 、 艺术领域包括音乐和美术两部分。音乐部分包括唱歌、韵律活动、打击乐器演奏和欣赏四个方面。美术部分包括绘画、手工和欣赏三个方面。 幼儿园教育活动的形式： 一、根据活动内容的组织特点划分： 1 、 核心课程 2 、 学科课程 3 、 活动课程 二、根据对活动者的组织形式划分： 1 、 集体活动，是全班幼儿参加的教育活动，是一种传统的组织形式。其优点是有利于提高活动效率和进行集体教育，缺点是不便于照顾幼儿的个别差异。 2 、 小组活动，是部分幼儿参加的教育活动。其优点是有利于教师对幼儿观察、了解、因类施教；有利于幼儿交往、商讨、合作，能给幼儿提供更多的表现机会，减少等待。缺点：一是对幼儿有一定的困难，因为这种组织形式要求幼儿有一定的合作、交往能力。二是教师的主导作用如何发挥难以把握，是放任、限制、还是启发引导？ 3 、 个别活动，是幼儿自我探索活动或教师对幼儿的个别教育活动。其优点是可以满足每个幼儿的兴趣和需要，使幼儿充分展现个性，学习自我管理，便于因材施教。缺点是容易出现偏爱、错爱等现象，教师应注意做到平等对待每一个孩子。 划分小组的形式： 1 、 按幼儿的发展水平分组，把相近水平的幼儿分为一组，对各水平的幼儿提出不同的教育要求。 2 、 按幼儿的兴趣分组。 3 、 按操作材料的种类和数量分组，换组操作，轮流尝试。 幼儿园教育活动设计的类型： 1 、 预先设计，是教师在分析幼儿当前的发展特点、能力经验和需要的基础上，结合教育目标的要求，选择适当的内容和方法，设想活动的进程、步骤，可能...
