海上生明月，天涯共此时 ---- 大班“中秋节”整体环境创设方案 沂南县教育实验幼儿园 丁芳春 天高云淡、秋高气爽、瓜果飘香、五谷丰登的阳历九月三十日，农历的八月十五，我们将迎来 2012中秋节
中秋节是中国四大传统节日之一，古诗中提到“海上生明月，天涯共此时
”我们仰望天空明月，同吃圆甜月饼，分享中秋传说，对月当歌盼团圆
再次，我尽自己所能，设计一组大班“中秋节”整体环境创设方案，有不尽之处，请大家指点、批评
一、方案创设背景：蒙台梭利说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中”
是的，环境是重要的教育资源，幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中
幼儿园环境的创设是实现教育目标的重要途径
在创设过程中，应注重教育性、参与性，结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点，将知识与情感融于一体，达到良好的效果
中秋节即将来临，幼儿生活的周围都慢慢出现了不同的环境创设，中秋的月饼都在渐渐出现在孩子的身边了
由于大班幼儿生活经验的缺少，对中秋节的概念也只是吃月饼，为了让孩子对生活中的节日以及节日中的特色有所了解，我要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的中秋画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，真正做到让幼儿自己说美
二、方案创设目标： 1、通过各种设计，为幼儿营造美的环境，让幼儿知道农历历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节
2、通过动手操作，亲自参与环境布置，了解中秋节人们的活动，让幼儿通过制作月饼、美化月亮、欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗
3、通过猜谜活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐
4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐
