0—6 岁婴幼儿身心发展特点一．0—3 岁婴幼儿身心发展特点德国心理学家普莱尔（w.preyer）对自己的孩子实行了 0—3 岁的系统研究，1882 年发表了《儿童心理》专著，标志着科学儿童心理学的诞生；•达尔文《一个婴儿的传略》观察报告，为研究婴儿打开了一扇窗口；•我国幼教之父陈鹤琴先生对自己的长子从出生实行了808 天的观察纪录，写成《儿童的心理》；•教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而妄施以教育，那教育必定没有成效可言。——陈鹤琴对婴幼儿年龄的界定•婴儿期：早期儿童学把婴儿期认定为 0---1 岁，医学界也认同，心理学著作有的把婴儿期看作 0—1 岁，有的扩展到 0—2 岁或者 0---3 岁；20 世纪 70、80 年代，美国、台湾、苏联心理学家都把婴儿期限定为“生命第一年的儿童”；我国心理学家孟昭兰把婴儿期定为 0---2、3 岁；陈帼眉定为 0—1 岁。•幼儿期：这里的幼儿实际上是前幼儿期，指 1—3 岁，真正的幼儿期指 3—6 岁。一、婴幼儿心理发展特点总述1、活泼好动：小孩子生来就是好动的。除了睡觉，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手脚都在活动，二三个月大的婴儿就能在床上不停的挥手踢脚，到五六个月时，看见东西就要抓，抓了就放进嘴里，再大一点他就要推推这里、拉拉那里，会走以后，他的动作就更复杂了，一次玩一两个小时也不觉得累。2、好模仿：婴儿出生不久，就能模仿大人伸舌头，张嘴巴，半岁以后就能模仿简单的声音和动作，挥手学再见、把手指放在嘴里模仿大人刷牙；到两岁左右的时候，能模仿更复杂的动作，妈妈洗衣服，他也要给娃娃洗，妈妈弄面，他也要拿擀杖擀来擀去，三岁以后她的模仿水平更强了。模仿是婴儿学习的主要途径。3、好游戏：儿童天生好游戏，游戏是儿童的生命。儿童从游戏中放松身心，获得快乐。三四个月的婴儿会乐此不彼的躺在床上做视物远近的游戏；一岁左右的孩子能连续十几次把球抛出去做练习游戏，两岁多的孩子会高兴的做搭积木、娃娃家游戏，也喜欢与爸爸妈妈一起做扮演游戏。4、好奇：出生 2、3 个月的孩子眼睛就不停的转，对周围的事物非常感兴趣，5、6 个月大的孩子一听到声音就要转头去找，一看到东西就要伸手去拿，7、8 个月至 1 岁左右的孩子，拿什么东西都往嘴里塞，心理学家称这个时期是“口腔期”；1—3 岁的孩子喜欢做推、拉、扔、抠、压等动作，一个 2 岁左右的孩子连续开门关门 25 次，他对“咯吱咯吱”开门的过程很感兴趣，连续...
