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刘婷——人教版高一历史必修一《国共的十年对峙》-教案设计VIP免费

刘婷——人教版高一历史必修一《国共的十年对峙》-教案设计_第1页
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人教版高一历史必修一《国共的十年对峙》教案设计2016年11月23日(星期三)科目历史课型新授课授课人刘婷三维目标知识与能力1.识记的基础知识武装起义;土地革命;根据地建设;第五次反“围剿”的失败;遵义会议;红军长征2.理解和运用通过对1927年和1935年中国革命形势的学习,培养学生能够分析研究国情,做出科学判断,进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力。过程与方法论从史出、情景再现、问题探究、概括阐释、独立思考。情感态度与价值观通过本节内容的学习,使学生认识到在新民主主义革命时期,中国共产党人不懈努力,艰苦探索,将马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合,探索出一条走农村包围城市的道路。中国共产党一次次使革命转危为安,妥善处理党内的分歧,开始独立自主地利用马克思主义原理解决中国革命的重要问题。中共由幼稚走向成熟。重点南昌起义的历史地位、“工农武装割据”的思想和实践、遵义会议、长征的意义。难点南昌起义的背景、国共对峙局面的形成、遵义会议的意义,理清大革命失败后中共反抗和探索斗争的线索及成功之处。教学方法启发式、讨论法、合作教学、问题教学法。教具及课件PPT课件,有关的图片资料教学过程设计学生活动一、引入(材料引入)毛泽东曾对一位来访的外国同志说:“……1927年,老蒋够厉害啦!他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到,当时国外的许多智者也没想到,我们还会孵出小鸡来!”回答:1、“把我们像鸡蛋一样地摔在地上”指什么历史事实?2、他又说“我们还会孵出小鸡来”,是如何孵出小鸡来的?(也就是中国共产党是如何摆脱革命危机,使民主革命重新走向高潮的呢?这就是我们这节课所要学习的内容,请大家翻开书本70页,学习国共的十年对峙,这一阶段的特征是:国民党和共产党两个政权的对峙和斗争,这节课我们有两个任务:一个是帮大家梳理基础知识,一个是小组合作探究突破重难点问题。)下面我们进入第一个自学任务,有关南昌起义的。自学指导一:阅读材料回答问题材料一:教材P70历史纵横材料二:1997年,江泽民同志为纪念南昌起义70周年亲笔题写了“军旗升起的地方”。结合材料及教材知识回答:1、中共发动南昌起义的原因是什么?2、简述南昌起义的经过。3、南昌为什么被称为“军旗升起的地方”?(学生回答之后给出答案)1、原因:⑴大革命失败教训:必须掌握武装力量⑵中共掌握了部分武装力1量,南昌附近敌人力量较为薄弱2、经过:1927年8月1日南昌起义→南下受阻→兵分两路3、意义:(1)打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,(2)标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。(南昌起义解决了革命的武装问题,但是革命的领导思想错误问题与革命的道路问题仍然没有解决,下面来看这两个问题的学习。)自学指导二:八七会议是中国共产党的一次重要会议。知道会议上毛泽东有什么重要言论吗?——“枪杆子里面出政权”阅读教材P71,八七会议确定了什么内容?有什么重要意义?1、内容:①清算了陈独秀的右倾错误;②确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针;③决定秋收时节发动武装起义。2、意义:为正处于思想紊乱、组织涣散的中共指明了前进的方向。三、湘赣边秋收起义(1927.9)(八七会议后,毛泽东领导了秋收起义,起义军进攻中心城市长沙受挫,请探究:)探究一:南昌起义南下广州与秋收起义进攻大城市长沙结果都失败,为什么会这样?这是向哪个国家学习的?给我们什么启示?(1)城市敌人力量强大;(2)学习苏俄,以城市为目标——城市中心论(3)启示:革命道路的选择要与中国国情相结合,从实际出发,不能照搬照抄。(所以最后,毛泽东放弃攻取长沙的计划,改向敌人力量薄弱的山区进军)1927年10月,毛泽东上井冈山,建立井冈山革命根据地(中国第一个农村革命根据地),从此走上一条中国革命要走农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东在井冈山做些什么?(1)土地革命(核心)(2)经济建设:发展生产(3)提出“工农武装割据”思想(我们通过一则材料来了解土地革命的背景)1930年江西永丰土地调查情况:阶级成分所占人口比所占土地比地主、富农6...

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