实用精品文献资料分享第 1 课祖国境内的远古居民案例适者生存活动目的：通过本课的探索与活动，让学生了解北京人、山顶洞人的生活状况；树立“劳动创造人”的观念， 理解“适者生存”的道理； 培养学生的阅读理解能力及活动中的协作能力。活动准备：学生： 1．所带工具：小镜子，各种类型的小石头，小树枝，水果，食物，针，布2．活动前预习：预习本课内容，初步了解北京人、山顶洞人社会生产生活状况3．通过各种途径查阅有关北京人、山顶洞人的相关资料，充实教材内容教师：搜集相关资料活动步骤：第一步：对着镜子里的自我像与古猿、北京人头部复原像对比，找出头部的不同特征。带着现代人与远古人类为什么会有如此大的区别，原因是什么等疑问进入下一步活动。第二步：阅读课文、资料，分小组接力表演。通过表演，帮助学生论证“劳动创造人”、 适者生存的观念。 同时也了解掌握了远古人类的生活状况。第三步：学生结合自身实际情况，各自发表见解，谈谈在以后的生活学习中如何适应新的环境。并当场整理成文。活动过程：教师：“同学们，我们先做个小游戏。请拿出你们自带的小镜子，对着镜子观察自己头像， 然后与书中的古猿头像、 北京人头部复原像对比，有什么不同？”学生甲：“古人的嘴巴比我们突出。”学生动：“他们的眉骨粗大。而且他们身上还有长毛。”学生丙：“古猿和北京人的头都向前倾，并且有点驼背。”教师：“刚才， 大家找出了多处不同的地方。那有没有相似之处？”学生甲答：“三者大体相似，但一个比一个漂亮。”实用精品文献资料分享教师：“一个比一个漂亮这种情况出现的原因是什么呢？你们知道吗？下面请同学们自由组合， 分成三个小组， 根据老师所发材料及课本内容，接力表演。 请同学们边观看边仔细思考，每个小组的表演说明了什么？”学生经过认真准备，分小组接力表演，教师串词。第一小组：（道具布景：将水果、食物等放置在场地由近及远处。）森林古猿因森林遭毁不得不在平地上爬行，四处寻找食物， 但由于四肢着地爬行，视力范围受到局限，看不清远处的食物，觅食较少。无意中，有一只古猿艰难地把身体慢慢直立起来，突然看见远处的食物，兴奋不已，急忙爬过去取到了食物。 古猿们于是在以后的觅食过程中，逐渐直立起来。（旁白）：随着时间推移，古猿不断进化。距今约20 万～ 70 万年，在中国北京周口店龙骨山上生活着这么一群远古人类。第二小组：（道具布景：桶表示河流，凳子表示树木，两张...
