1 / 4 课题:《2
4 空间中直线与平面、平面与平面垂直的性质》高一数学教案38 设计人:张东成设计时间: 2010
5 授课时间: 2010
5 组长签字:一、教学目标: 1、知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理;(2)能运用性质定理解决一些简单问题;(3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系
2、过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理正确性的认识;(2)性质定理的推理论证
3、情态与价值通过“直观感知、 操作确认, 推理证明”,培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力
二、教学重点、难点重点:空间中直线与平面垂直、平面与平面垂直的判定定理
难点:两个性质定理的应用
三、知识链接:空间中直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面
前面我们学习过两个平面垂直的判定定理以及二面角的定义, 请两个同学来叙述一下定义和判定定理的内容.答 :从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫二面角,在二面角-l-β 的棱 l 上任取一点O,以点 O 为垂足,在半平面,β 内分别作垂直于棱l 的射线 OA 和 OB,则射线 OA 和 OB 构成的∠AOB 叫做二面角的平面角
空间中平面与平面垂直的判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直
四、学法指导:阅读教材第70 至 72 页的内容并结合《三尺讲台》知识讲解【注】:本模块大约用时2 分钟五、教学过程: (本模块大约用时15 分钟)(一)创设情景,揭示课题问题:若一条直线与一个平面垂直,则可得到什么结论
若两条直线与同一个平面垂直呢
(二)研探新知观察长方体模型中四条侧棱与同一个底面的位置关系
3 — 4,在长方体ABCD— A1B1C1D1 中,棱 A