第二章化学物质及其变化第一节物质的变化和性质（1 课时）教学目标：1、知识与技能（1）理解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；（2）掌握物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。（3）了解日常生活中哪些是化学变化那些是物理变化。2、过程与方法（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3、情感态度价值观（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性。（2）培养自己动手做实验的能力和严谨务实的科学作风。重、难点：（1）用实验的方法探究物质的变化。（2）能正确的区分哪些是化学变化哪些是物理变化，哪些是物质的化学性质哪些又是物质的物理性质。教学方法：情景设计、比较、讨论、讲解、实验教学用具：小玻璃•细铁丝•纸片•酒精灯•试管•水•研钵•课件等。教学过程：教师活动学生活动教学意图【课堂引入】（经验引入法）同学们再上课之前老师先问你们几个问题，在我们日常生活中我们都知道铁制品放置在潮湿的环境中，过不久后我们就会看到他生锈，纸燃尽后就成了灰，冬天下雪的时候你发现放在外面的水变成了冰，铁丝轻轻一折它就形变了，这些东西是不是在前后发生了一定程度的变化？它们个属于什么变化以及它们变化的本质是什么？【聆听和想象变化的前后】通过化学史的知识引入新课，这不仅激发了学生学习的兴趣，还让学生学习了课本以外的知识。教师活动学生活动教学意图【学生实验】指导学生们亲自动手实验，把学生分八组实验：划燃火柴，燃烧纸片，揉碎纸片，折弯细铁丝。【做实验】做相关的实验并观察实验现象。让学生自己动手，亲身感受变化过程，印象深亥 1」。【学生实验】实验 1-1 水的沸腾把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上，加热到水沸腾。然后把一块洁净干燥的玻璃片移近试官口，观察现象。【提问】同学们你们通过老师做的实验你们看到了些什么现象？待同学们回答完后我总结：现象是试管中的水沸腾了，玻璃片上有水雾（水珠）出现。【实验 1-2】胆矶的研碎取少量胆矶，放在研钵内，用杵研碎，观察变化。【提问】请同学们说说实验现象？【总结】蓝色块状胆矶固体，变成蓝色粉末状固体。【实验 1-3】胆矶与氢氧化钠反应取少量研碎的胆矶分别放入两只试管中。向其中加入少量的水，振荡直到变成澄清溶液，再向其中一只滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变【回答】认真...
