博才阳光实验小学教师教案总第课时课题社会主义核心价值观教学设计【教学目标】（1）情感、态度与价值观：培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。教学（2）能力目标：能力目标：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、目特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。标（3）知识目标：知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神；知道我国各族人民的卄同理想+培养正义感能够自觉遵守社会规则和程序等等^我国各族丿人民的丿卄同理想、，培刁养正乂感，冃匕够自见遵守彳工会规则和程丿序等等。教学1、明确社会主义核心价值观从国家，社会，公民个人三个层面上的内涵。重占2、践行社会主义核心价值观从点滴小事做起难占教自学合作、启发式教学法、情境感悟法等学方法【导入设计】党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？教学【推进新课】（板书）过社会主义核心价值观程设富强民主文明和谐计自由平等公正法制爱国敬业诚信友善问题情境 1:何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？多媒体展示:1、含义核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。多媒体展示：“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地...
